城南小学学校家庭社会协同育人工作实施方案.docx

城南小学学校家庭社会协同育人工作实施方案为深入贯彻落实教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见及省教育厅关于在中小学开展学校家庭社会协同育人工作的通知，解决当前学校家庭社会协同育人存在的职责定位不清晰、协同机制不健全、条件保障不到位等突出问题，切实发挥学校协同育人主导作用。现结合我校实际，制订本方案。一、工作目标1形成以学校为主导，家庭、社会共参与的育人网络。2 .积累持续性、稳定性，可序列利用的教育资源。3 .形成渠道畅通的校内外交流合作机制。二、工作原则1 .合作以学校为主体，教育方向正确。2 .稳定性原则，积极寻求可长期利用的教育资源，减少零零碎碎、没有规划的校外资源进入学校。三、工作内容及具体措施（一）家校共建1持续做好家委会建设和管理工作。完善工作制度建设，强化职责落实，充分发挥家委会的组织协调作用和参与学校教育教学管理的积极性，共同维护学校正常教学秩序，积极开展家校活动，引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念，自觉履行家庭教育的职责。3 .持续做好家长学校工作。建立一支校内外相结合的专兼职家庭教育工作队伍，开展家庭教育工作研究，引导广大家长树立现代家庭教育新理念，树立正确的儿童观、教育观、成长观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的子女关系。4 .持续做好家长开放日工作。家长开放日将家长请进校园，通过家长听课、看主题活动，评议学校工作、和家长代表坐谈，调查问卷等方式促进学校教育教学工作，充分展示学校良好的校风、教风和学风，增进家长对学校、对教师的了解，促进家校双方的沟通。5 .持续做好家长讲师进校园工作。5,持续做好班主任、科任教师、家长共同参与的学生综合素质评价工作。6 .持续做好家长学校联系制度。利用家长热线电话、网上家长学校、学校和班级家长QQ群、微信群，加强家校交流，让家长和教师相互交流，了解学生校内外学习和生活等情况，探讨子女的教育、培养方法和途径，普及家庭教育知识，宣传家庭教育理念，为学生素质和能力的提高提供沟通渠道。7,持续做好每学期两次家长会的工作。要求在班主任的主持下，任课教师要跟班开好家长会，及时与家长交流学生学习活动情况，听取家长对班级、学科教学及学校工作的意见与建议。（二）社会共育1 .引进校外优质课程资源学校要积极主动联系校外教育资源，形成可持续开展的课程体系。2 .建立校外教育实践基地学校要根据学校需求，积极挖掘能够持续开展教育活动的实践基地资源。3 ,积极引进专业教育资源学校通过聘请“法治副校长”、“校外辅导员”等形式积极与检察院、消防队、派出所、交警队建立联系，定期开展教育活动。4 .建设社会教育资源库学校建立社会教育资源库，明确联系人制度，长期合作，序列开展活动，不断丰富学校可利用的校外资源数量。