学校五项管理制度.docx

XXXXX “五项管理”工作实施方案为落实教育部、省教育厅、州教体局、县教局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关要求，让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，我校特制定本方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。二、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控,确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读物排查清理,确保学生养成良好阅读习惯;加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。三、领导小组组长：XXX副组长：XXXX成员：处室负责人及各班班主任四'作业布置及批改制度（一）布置作业要求1 .各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。2 .布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。3 .教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段，教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度。4.一至六年级各科布置的作业在学生离校前完成，做到作业不出校。（二）批改作业要求1 .认真批改，作业成绩用优良中差等第表示或用分值表示，注明批改日期。2 .凡有错的作业应督促学生及时订正，及时再批。3 .如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上评语，评语要准确恰当，多以鼓励性语言为主。五' 保障学生睡眠制度（一）学校规定学生每天入校为时间7： 30-8： 00o（二）中午13： 00-13： 50各班学生在本班午休。（三）教师布置学生作业必须在校内完成，校外加强学生课外阅读和劳动实践，确保学生每天在21： 00前睡觉。（四）家校联动，制度合理有效学生个人作息时间表，班主任利用工作群监督学生起床、睡觉时间。（五）家长委员会监督，并完善监督机制。六'学生手机管理制度第一条学校不允许学生携带手机进入校园内。因特殊情况需要将非智能手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。第二条手续办理与承诺1.学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。2.承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。3.承诺学生自行妥善保管手机，因保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。第三条使用规定1 .学生非智能手机申请同意带进校园，但在进入大门时必须关机，在教学时间（早读、正课、课外活动）内不能使用手机，放学离开学校大门才可以开机使用。2 .在教学时间内，家长因重要紧急事情联系学生，可以拨打班主任手机或学校公共电话（XXX）。3.学校与家长携手共同监管制止学生在校外利用手机玩游戏，或收看一些不良信息。加强学生课外阅读，促进学生良好习惯的养成。七、群文阅读管理制度（一）活动主题：“让读书成为习惯，让积累成就辉煌”，让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯.（二）活动目的：以“大语文”教育思想为指导，以教育部颁发义务教育语文课程标准为依据，以群文阅读为主要途径，以激发小学生群文阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全面发展为最终目的。（三）实施办法1 .各班语文教师提前告知家长，提倡家长及时购买相关的书籍。2 .每周每班设1课时阅读课，课时从校本课时中调剂。阅读课要在语文教师指导下进行，主要形式有自己阅读、阅读指导、阅读交流等。3 . 3.提倡学生利用课余时间或者星期天、节假日多看书，做到手不释卷。保证学生每天有半小时左右自由阅读的时间，确保完成课标要求。4 .（四）优化课堂，提高效率，单元整体规划，整体教学，缩短教材教学时间，把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感。（五）读写结合，提高实效，形成氛围。八' 学生体质健康管理（一）学生体质健康标准的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年根据学生具体情况组织一至二次的体质监测。（二）实施学生体质健康标准的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到标准良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。（四）学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。（五）认真组织每学年体质健康标准测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生。XXXXX2021年2月28日