北师大三年级下册第五单元《面积的整理和复习》教学设计.docx

北师大三年级下册第五单元面积的整理和复习教学设计教学目标：1 .经历整理长方形面积相关知识的过程，进一步认识面积的含义、面积单位及进率、长方形和正方形的面积计算公式及推导过程，构建完整的知识体系。2 .在整理相关知识过程中，进一步发展比较、分析、推理的能力和空间观念。3 .感受数学和现实生活的密切联系,体会学习数学的乐趣。教学重点：回顾面积相关知识并综合运用。教学难点：知识之间的联系与沟通。教学准备：纸织画、学习单、课件等。教学过程：一、创设情境，理解含义。1播放视频。出示实物作品，提出数学问题。4 .再现周长和面积概念意义过渡：我们理解了长方形的周长和面积的意义，今天这节课我们就一起来复习长方形的面积。（板书：长方形面积的复习）【设计意图：选取了现实生活中情境，学生一下子就进入了学习场景，感悟到数学与生活的密切联系，从学生已有的知识经验出发，帮助学生回顾已经学过的长方形周长和面积含义，为接下来的整理复习做好铺垫。】二、动手实践，沟通联系。1小组合作交流，动手操作解决长方形周长和面积的有关问题。5 .小组汇报交流。6 .小结：刚才同学们通过用自己的方法测量出需要的数据并计算,解决了提出的数学问题。我们从面的大小、面积单位、面积计算、面积单位换算四个方面来复习有关长方形面积的知识。【设计意图：大胆放手让学生自主操作、自主思考，在交流过程中不断加深理解知识间的内在联系，将本单元的知识串联起来复习，有利于学生构建完整的知识体系。】三、综合运用，拓展提升。1判断谁的说法是错的？7 .比一比甲和乙两图的周长和面积并说说理由。8 .解决实际问题。(1)让学生独立思考。(2)展示交流学生作业。9 ,拓展提升。【设计意图：练习的设计体现了多样性，在练习过程中提高学生综合运用知识，分析问题和解决问题的能力。】总结提升，感受思想。今天我们复习了长方形的面积的相关知识，你有什么新的收获吗？