劝学节选导学案8.docx

?劝学？节选导学案8?劝学？（节选）导学案【课前预习、自主学习】1、认真阅读全文，并有感情地朗诵。2、整理课文中你认为重要的字、词，并掌握。3、整理与课文相关的文学、文化常识4、在自主学习的过程中，你遇到哪些问题，请写下来。【交流研讨合作探究】（请标注在书上空白处）1 .文章第一段中的五个比喻，都论述了学习的意义在于提高自己，改变自己。它们是平行并列的关系吗？请分析说明。2 .荀子主张“学不可以已，这个“学当然指“学习，但是他到底“劝人们学习什么呢？是学习文化知识吗？3本文题目是“劝学，课文中作者是如何“劝的？各段之间有怎样的内在联系？【复习稳固训练检测】1、注字音中绳_糅以为轮槁暴参省须臾践而望锲而不舍舆马舟楫蛟龙蹉步_金石可镂骐骥督马二螯2、解释下面加点的字糅以为轮虽有槁暴那么知明而行无过矣君子生非异也君子博学而日参省乎己假舟楫者，非能水也，而绝江河上食埃士，下饮黄泉用心也假舆马者，非利足也蟹六跪而二螯金就砺那么利蚓无爪牙之利声非加疾也，而闻者彰学不可以已锲而舍之，朽木不折3、积名句君子曰：O12）故不积鞋步，；,无以成江海。3）锲而舍之，朽木不折；,。（4）蓬生麻中，不扶而直；,。（？荀子劝学？）（5）目不能两视而明，o（?荀子劝学？）（6）无冥冥之志者，无昭昭之明。o（?荀子劝学？）4、记常识荀子，名，末期国人。先秦学派的代表人物之一。与门人合著的一书，共32篇。该书使诸子散文由？论语?孟子？的语录体，开展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻，语言质朴，多排比句，又善用比喻。5、.把下面的句子译成现代汉语。1)木直中绳，糅以为轮，其曲中规。(2)虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。(3)君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。4)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(5)蟹六跪而二螯，非蛇鳗之穴无可寄托者，用心躁也。6以下对文章的理解与分析，不恰当的一项为哪一项1)A.全文紧扣“学不可以已这一中心论点展开论述，重点突出。B.本文善于运用比喻来说明道理，把深奥的道理阐释得通俗易懂。C.本文运用“蚓“蟹两组事例，意在说明学习要善于积累的道理。D本文多用短句来说明道理，使行文有气势，语言简明，节奏感强。7 .以下文学常识的表述，不恰当的一项为哪一项（）A.荀子名况，号卿，春秋时赵国人，儒家学派的最后一位代表人物，先秦唯物主义哲学的集大成者。8 .荀子著有？荀子？的大局部、？赋篇？和？成相篇？，其中以？劝学?天论？为最著名。C.?荀子?现存32篇，内容丰富，体系初具，包括了作者对哲学、政治、经济以至文学的研究。D.?荀子?论点鲜明，善于运用比喻说明道理，论证周密，论证手法灵活，具有专题学术论文性质。