公开课左邻右舍.docx

课题左邻右舍课时教学目标1 .了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。2 .大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情、3 .树立集体意识，培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。教学重点难点运用剪折的方法制作出立体的窗户或门教学准备录像、图片、儿童优秀美术作品。第一课时教学目标：1了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。2.大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情、教学过程一、故事创情境1 .设置情境师：这是我的邻居，我们家楼上住着三位有趣的邻居，他们每天都是乐呵呵的。最近他们都在忙乎一件事一一盖新房子。2 .学生剪贴房顶，教师评价师：什么样的房顶既美观又独特？和邻居不同呢？学生陈述意见并设计房顶，剪贴制作房屋。师：请注意房顶和屋身色彩、大小的搭配问题。评析作业。一、观察与制作1.观察示意图，指导学生制作窗户。师：邻居的房子好黑啊，为什么呢？小结：窗户是房屋的眼睛，可以透光、通风。窗户是由窗框和窗板组成的。出示制作示意图，学生讲步骤，教师示范，并强调要注意的地方。A.对折剪的位置；B.窗户的大小；C.窗根的制作。图片欣赏，拓展思维。二、感受与表现1 .回顾邻居的表情，分析他们的表情特点。根据学生回答，教师小结：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉上竖；画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落。2 .老师示范，用夸张的手法表现表情。3 .学生作业，添画人物头像表情。三、评析与拓展1 .张贴学生作业2 .你想去哪座房子看看，哪个地方吸引了你呢？3.小结：我们的房屋真美丽我们永远相亲相爱住在一起。第二课时教学目标：学会取景，写生窗外景色。一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：1、看看内容。2、画面的构图。3、画面的艺术效果如何（用什么表现手法处理的）四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：1、观察取景：进行取舍，避免面面俱到。2、示范写生要点，强调构图的安排。3、深入刻画，进行画面的处理。（简单说明）五、学习要求:1、写生窗外的景色。2、也可以根据想象，画窗外的各种景色。六、分组写生，师作实际指导。七、展示作业，引导观摩互相交流评价。八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。板书设计教学反思