做有影响力的教师读后感1_001.docx

做有影响力的教师读后感教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。教师不仅仅传授给学生知识和本领，更传授给学生为人处事的道理，培养一个个学生走向成才之路。教师对于学生有着极为强大的影响力。教师一句鼓励的话，一个由衷的微笑，都会对学生的心理产生很大的影响！可能就此造就了这位学生成功的人生。而相反，老师的一句讥讽，一次冷漠，可能就把一个天才扼杀了!所以为人师者，必须具备一定的师德内涵修养，才能配得上人民给予的“人类灵魂工程师”的光环！教师的"影响力”有两层含义：一、是权力性影响力这是由教师角色决定的。教师代表社会和学校负责对学生进行教育，组织和领导，这一权力是社会和学校所赋予教师的，是外界给予的，明显是强制性的；二、是非权力性影响力：是由教师的知识、才能、情感、性格等个性特征所产生的影响力，是由教师本身的言行所形成的，是一种自然影响力，它靠教师的业务专长和心理品质因素赢得学生的敬佩和信服，使学生乐于服从，与权力没有直拉关系。两者相比，非权力性影响力往往占主导地位，权力性影响力处于次要地位，并受非权力性影响力的制约。因此，教师影响力的高低主要由教师的学识、心理品质因素所决定的。做一个让学生喜欢的老师，这是我们每一个老师所追求的目标，也是教师对学生影响力的结果。我们都知道，“亲其师信其道1良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢这门功课，同样，学生也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般的教师的。教师作为一种职业，应该符合现代教育的规范和要求，既要追求高质量，也要追求高效率。作为新时期的人民教师，我们应该做一个有童心的老师。伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过严唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。确实，一个教师如果没有了童心，没有了爱童之心，那么就趁早离开教师队伍，否则老师痛苦，学生更痛苦。一个学生喜欢的老师，一定是一个用儿童的眼晴去观察的老师，是一个用儿童的耳朵去倾听的老师，是一个用儿童的情感去探寻的老师，也一定是一个用儿童的情感去交流的老师。如果有学生把老师当成了自己的好友，老师做到这份上，真的很幸福了！要想做一个有影响力的老师我想大家都各有各的意见，而且对不同的老师所应采取的策略或方法也不尽相同，因为每一个人都是独立的、与众不同的。对于学生的成长来说，老师究竟意味着什么？或者说，在学生的成长过程中，老师起的作用究竟有多大？毫无疑问，学生的成长是个复杂系统，其中有多个变量起作用。排除掉最重要最根本的因素，即自身的努力和天分，其余变量按重要性依次排序是：父母、朋友、同学、老师。这是时间的力量。谁和学生相处的时间长关系深，谁对学生的影响就更大。然而，事情也许并不这么简单。可能，人们常常低估了老师的影响。医院里，面对复杂的人体结构，一场生死攸关的心胸外科手术，一个小小的失误就是生命的代价。学校里，面对更加复杂的灵魂世界，一段惊心动魄的成长历程，一个小小的伤害可能也会贻误终生。悲剧的是，不少老师都错估了自己的影响力，即：一方面高估了自己的建设力，一方面又低估了自己的破坏力。当然，并不是所有的学生和家长都这么玻璃心。但是，当下玻璃心的学生和家长确实越来越多。考验教师的时候到了。教师的影响力，正面可能没有想象的那么大。教师的影响力，负面可能比我们预估的要大。所以，对于教育来说，重要的事情可能除了成就学生，还包括尽可能避免毁掉学生。所以，对于教师来说，真正的影响力可能除了帮助学生，更重要的是尽量防止伤害学生。