串并联电路动态分析.docx

专题复习：串并联电路动态分析一、教学目标(1)进步理解串并联电路特点，领会利用电路特点分析动态变化的方法。(2)经历串并联电路动态分析过程，明白基本的解题思路和方法，感受逻辑推理的科学方法。(3)在分析题型过程中理清思路，建立自信。二、教学重点、难点(1)重点：串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用。(2)难点：串并联电路动态分析的基本思路。三、教学资源(1)活动卡(2)自制PPT四、教学设计思路本节课的内容是动态电路学习。本节课的基木思路是：以最基本的串并联电路动态分析题为基础，通过学生讲、练、议,进行多题归的解题思路归纳总结。本节课要突出的重点是：串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用，对中考常见动态电路题归类。本节课要突破的难点是：当电键的开合或滑动变阻器联入电路的阻值发生变化时，推理得出各物理量变化的规律，明白逻辑推理的科学方法；引导学生利用框架图构建基本的六、教学流程说明()引入课题()活动：通过动态串联电路基本题的分析，对相关物理知识点进行梳理，归纳得出：当滑动变阻器的阻值发生变化或当电健由断开到闭合时，各物理量变化的规律。()活动通过变换角度分析当电键由断开到闭合时，各物理量变化的规律。提高知识迁移能力。()活动通过动态并联电路基本题的分析，对相关物理知识点进行梳理，归纳得出：当滑动变阻器的阻值发生变化或当电键由断开到闭合时，各物理量变化的规律。()活动参照串联电路学习情况设计并联电路同表、异表问题。并通过交流与评价，巩固所学知识，提高学习能力。()活动从串并联电路动态分析的思路中获得启示，归纳讨论形成解题框架图。()课后反馈七、作业布置附学习活动卡:学习活动卡班级姓名一、串联电路动态分析1、单表问题分析电键Si闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时,(1)电流表A示数将(2)电压表V1示数将(3)电压表V2示数将(4)电压表V示数将(选填“变小”、“不变”或“变大”)2、同表问题分析电键S1闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时,(1)电压表V1与电压表V2示数的和将(2)电压表V与电压表V1示数的差将(3)电压表V1与电压表V2示数的比值将(4)电压表V与电压表V1示数的比值将(5)电压表V1示数变化量与电压表V2示数变化量的比值将(选填“变小”、“不变”或“变大”)3、异表问题分析电键S1闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，(1)电压表V与电流表A示数的比值将(2)电压表V1与电流表A示数的比值将(3)电压表V2与电流表A示数的比值将(4)电压表V1示数变化量与电流表A示数变化量的比值将(5)电压表V2示数变化量与电流表A示数变化量的比值将(选填“变小”、“不变”或“变大”)4、变换角度(1)当在R2两端加上电键S2并闭合时，请分析上述单表变化、同表关系变化、异表关系变化。(2)电键S2断开后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时,分析上述单表变化、同表关系变化、异表关系变化。5、获得启示:二、并联电路动态分析1、单表问题分析1、如图所示，电源电压保持不变，闭合电键si(1)当电键S2由断开到闭合时，电流表A1的示数电流表A2的示数电流表A的不数(2)当电键S2闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1的示数电流表A2的示数电流表A的示数(均选填变小、不变或变大)2、根据电路图设计问题要求：电键S1与S2闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时请同学们仿照串联电路动态分析(同表、异表)设计问题，并通过分析写出答案