三年级信息与技术《我和电脑的第一次接触》教案.docx

我和电脑的第一次接触教学设计一、教学目标1 .让学生了解电脑的组成部分及各部分的作用。2 .通过展示与讲解让学生了解并掌握电脑的正确开机和关机的顺序。3 .通过讨论让学生遵守电脑室的使用规则，爱护电脑。二、教学重点及教学难点教学重点：学生充分了解并理解电脑各个部分的作用；掌握正确的开机及关机顺序。教学难点：遵守电脑的使用规则，爱护电脑。三、学情分析三年级的学生在上一节课已经初步了解了计算机的各组成部分并且对计算机的重要性有一定的了解，对于学习本课打下了很好的基础；信息与技术是三年级的入门学科，学生本来对于计算机都充满了好奇心，本节课的学习只要加以引导，学生也能够做到在快乐中学习，掌握知识。四、教学方法本次教学，我主要会采用展示教学法以及分小组讨论启发教学两种教学方法相结合进行教学，在开机和关机的部分我会采用展示开机关机顺序的方法进行教学；在后面如何做到遵守电脑使用规则、爱护电脑的环节我会采用小组讨论启发教学的方法。五、教学过程（一）导入电脑组件进课堂师:今天呢，我给大家带来了几位朋友（一一展示电脑的各部分组件）,你们都认识他们吗？生：认识（上一节课已经学过）师：那你能给大家分享一下这些朋友的名字吗？生：（学生一一回答）师：你们都很厉害，可是啊，你们的这几位朋友在一天却传来了激烈的争吵，发生了什么事情？原来大家都在为谁的本领大争论不休。大家看到书的14页-15页，看看他们都在争论些什么呢？我们能不能给这几个朋友进行和解？请大家看书。（教师板书课题：我和电脑的第一次接触）（二）新授。师：大家看了书，能不能给大家介绍一下你们的朋友都在争吵些什么呢？生A：主机的本领生B：显示器的本领生C：鼠标的本领生D：键盘的本领师：同学们，听了他们的争论，你认为谁的本领最大？发表一下你的意见？生E：生F:（这个环节教师要引导学生通过自己回答问题及相互之间讨论明白每个组件的作用而且只有将他们组合在一起相互合作才能发挥最大的作用，而离开了任何一个都很难工作。）小探究：电脑再神奇也是由人创造出来的。参考下表，你能在“电脑”和“人”之间展开联想，找出他们之间的一些相似之处吗？生G：生V:（本环节主要是让学生掌握电脑的主机和人的大脑功能相似，键盘、鼠标和人的耳、鼻、眼、皮肤等功能相似，显示器和嘴、四肢的功能相似，但是都没有人厉害，但都要相互合作才行。）既然大家的各个朋友都很重要而且要通力合作才能更好的工作，那大家知道我们的电脑是怎么开机、关机的呢？（学生思考）师：你来说？生:（此环节教师要重点给大家演示电脑的开机以及关机顺序，可以演示两遍让学生掌握，也可以让学生上来操作，会有更好的效果。）师：老师有个问题想问大家，你知道电脑可以用多久呢？或者说可以一直用下去吗？电脑的寿命有多长呢？生：生：小探究通过大家的回答我们可以看得出电脑也是有寿命的，那我们如果在电脑室上课的话，我们要怎么做才能让我们的电脑朋友寿命更长呢？请大家分小组讨论一下，每个小组的派一个人进行汇报，时间三分钟。小组1：.小组2：.小组3：.师：通过大家的讨论汇总，我们总结了如下几条注意事项来延长电脑的寿命。（教师展示）（三）、拓展提升总结：今天你学到了什么？（这个环节全部让学生总结，教师不参与）（三）、作业师：我们的电脑每年都在不断地更新换代，我们的电脑也变得越来越好看，越来越好用，那请大家想想你心目中未来的电脑室什么样的呢？把它画下来，然后展示给你的同学。课后反思：本节课教师要做好引导，让学生主动参与到课堂，组好是让更多的学生能够进行操作展示，掌握本领。