一年级下册美术教材分析.docx

一年级下册美术教材分析上海教育出版社出版一年级下册美术教材以学习目标方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。教材有以下特点：(-)教材更富情感教材强调了学生情感、直觉的参与，并与学生的兴趣直接发生联系。教材中许多选编的教学内容，与学生的生活、儿童的情趣密不可分，教材所展示的大量图片世界，大部分是学生身边的景色、情景和故事。图片内容富有故事性和趣味性是教材的一大优势，图片内容贴近儿童生活，设计精美，学生面对这些熟悉的景与物，面对这些生活中的人与事，自然而然产生一种愉悦、一种冲动。他们发现，美术就在日常生活中，美术就在自己身旁。这种情境的激发与参与，是学好美术的最宝贵因素。学生几乎无须教师多讲，就很想试一试。这种强烈的愿望，引导着学生愉快地参与美术活动。另外，教材中，许多画题也别出心裁，如：做游戏我的家可爱的小鸡等等，画题中情感成分很浓，更有利于学生情感的激发。(二)教材灵活多样综观一年级教材。虽然内容分为造型、设计，欣赏和综合四个学习领域。但许多美术课题和图片内容涉及的方面已经大大扩展了。如美丽的花朵一课，课堂教学可以不在教室里进行，可以到大自然中去，教学的要求不搞“一刀切”，不统一要求。学生可以用彩笔表现，可以用橡皮泥表现，也可用彩纸剪贴。教材在学习内容、媒材选择、表现方式和手段诸方面均鼓励教师根据实地情况和个人特长，进行因地制宜、因材施教性的创造性教学实践。同时为不同背景、不同基础、不同能力、不同个性的学生按自己学习需求和表现欲望进行选择的空间。形式灵活多样，教学要求富有弹性，这也是教材开放性的体现。