7的乘法口诀教学设计二十.docx

7的乘法口诀教学设计二十教学内容：教科书第62-65页教学目标：2、使学生理解7的乘法口决的来源和意义,熟记7的乘法口决。2、能正确地运用7的乘法口决求积。教学重点：学生动手操作，想象推出几个7是几。教学难点：学生动手操作，想象推出几个7是几。教学准备：挂图、卡片教学过程：一、旧知回顾2、出示：用乘法算：口决是四五二十是什么意思？还可以计算哪道乘法？2、出示帆船图讲述：小朋友这么多的帆船，你能能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。3、提问：你摆一只小船用了几个3、指名汇报，同时把表格板书完整。5、提问：2工你是怎么算出来的？二、自主探索，总结规律1、提问:摆2只小船用7个上，摆2只这样的小船要用几个上?摆3只呢摆7只呢？照样子摆一摆2、你能编出7的乘法决吗?说说你是怎样想的？一只船是1个7乘法算式是：7i=7谁能编成一句乘法口决？板书2个771=7一-七得七二只船：的个数是几个几？乘法算式：编出句决板书2个7相加72.=14二七十四三只、四只的个数表示几个几？乘法算式？口决怎样编？3、学生在书上填写交流并板书3=2.14个7相加4二28四七二十八五七三十五£个7相加6=42.六七四十二7个7相加7二41七七四十九4、齐读口决说说每一句口决有什么变化？熟记口决三、巩固深化，应用拓展2、完成想一想2、完成想想做做习题四、总结引导学生自己总结板书设计：7的乘法口诀2个717=72个727二243个737=214个747=285个7S7=3S6个767=427个777=49（一）七得七二七（十四）（三四十二）（四七二十八）（五七三十五）（六七四十二）（七七四十九）