7下M2模块计划公开课.docx

题目Modu1e51aoSheTeahouse教学计划学生分析：本课时的主要语法Can的用法，这个语法在口语中也接触过，语法并不难，难点在于运用新词汇去运用，对于俱乐部和班干部竞选，都是学生熟悉的话题，学生有话可讲。教学过程中还是要重视学生对于句子的初步运用。教学目标语言知识目标功能询问和谈论能力语法情态动词“can”表示能力的肯定、否定与疑问形式词汇基准目标：p1ay,tennis,ride,term,wou1d1ike,a11,that,sa11zworry,worryabout,teach,then,start,fast,fit,just,ba11,game,team,tidy,everybody,beautifu1,f1yzkite,swim选择目标：piano,c1ub,board,we11,monitor,getonwe11withsb,ready,readytodosth,promise,best,score,sure,just1ike语音识别并正确朗读情动词"can/can'”的重读与弱读元音字母飞”在单词中的读音语言技能目标听能听懂有关描述能力的简短对话说能运用目标语言表达自己在某一方面所具备的才能读能读懂关于班委竞选的文章写描述某个班委的能力运用能用英语在班中竞选班委或展示自己的特长学习策略自学策略根据自己的喜好和特长确定自己的发展目标合作学习策略通过交流彼此的特长与爱好培养团队意识文化意识了解不同国家的语言差异，能从不同语言的书写形式判断其为何种语言情感意识帮助学生认识并肯定自己的能力，增强自信心，培养竞争意识和为班集体服务的意识任务制作一幅介绍某一社团的海报课时分配U1：2课时;U2：1课时；写作：1课时U3：1课时；