儿童家庭教育指导案例分析3及解析.docx

儿童家庭教育指导案例分析3及解析案例分析2岁多的豆豆是个聪明伶俐的小女孩，就是太挑食，不爱吃蔬菜。爸爸妈妈经常哄她吃、喂她吃，有时也强迫她吃，可是不管用。为了这件事情，家人没少为她着急。再这样下去怎么行呢？妈妈下决心一定要把女儿的这个毛病扳过来。妈妈看到豆豆特别喜欢小白兔，于是将计就计，把龟兔赛跑的故事搬到了餐桌上，和豆豆玩儿起了争当小白兔的游戏。妈妈对豆豆说：知道为什么小白兔是赛跑健将吗？因为它爱吃胡萝卜。咱们比赛吃胡萝卜，谁吃得多谁就是小白兔，吃得少肯定就是小乌龟了。豆豆当然想当小白兔了，竟和妈妈抢吃起胡萝卜来。到这一招挺灵，妈妈接着又想出更多的吃饭游戏。比如把一个不倒翁放到餐桌中央，不倒翁倒向哪个菜，大家就要赶紧吃那个菜。就这样，妈妈改掉了豆豆挑食的坏毛病。豆豆因为喜欢餐桌上的游戏，再也不对蔬菜深恶痛绝，而是深深地喜欢上了吃蔬菜。问题1 .豆豆妈妈是通过什么方式让豆豆喜欢吃蔬菜的？2 .好的生活习惯需要怎样逐渐养成？参考答案：豆豆妈妈通过豆豆喜欢的游戏活动引起豆豆对吃蔬菜的兴趣,并不断变换游戏，引起孩子持续的关注,最终养成良好的生活习惯的。0-3岁婴幼儿养成良好的习惯的具体指导：1 .教养者言传身教、以身作则，为孩子树立良好的榜样。作为教养者，要让孩子养成良好的行为习惯，自己要首先以身作则，给孩子树立良好的学习榜样，这样通过自己的言传身教潜移默化地熏陶、感染孩子。好的习惯的养成是需要坚持的，是需要家长和孩子一起努力的。2 .充分发挥图书、电视等媒体的作用。故事在婴幼儿的教养中起着潜移默化的教育作用。在婴幼儿习惯养成的过程中，我们可以充分利用婴幼儿的这一特点,与此同时，媒体对于现如今婴幼儿的影响也不容忽视。3 .好习惯的养成要循序渐进、循循善诱。习惯的养成是一个循序渐进的过程,教养者要充分尊重婴幼儿的成长需要。不要携苗助长，强迫甚至强制婴幼儿养成一些习惯。