三年级上科学教学设计植物动物人_苏教版.docx

2.4植物动物人教学目标：知识与技能目标：通过观察与比拟，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比拟了解人与动物的血缘关系。过程与方法：能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。情感态度价值观：想感情。通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思教学准备:1、可供观察的.动植物图片。2、观察记录纸。教学过程：第一课时引入：同学们，上两节课我们通过观察和比拟，认识到了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处，今天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。板书课题）一、动物和植物的观察与比拟1、出兔子和萝卜的不同之处，看谁找得多。再找找兔子和萝卜的相同之处：兔子萝卜把你比拟的结果写在活动.记录上。2、再找一找其它的动植物进行比拟。青蛙莲花二、讨论并汇报。1、兔子和萝卜有哪些不同之处？兔子：能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长、萝卜：不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两局部组成、叶子是绿色的兔子和萝卜的相同之处有哪些？它们都能长大，都需要空气、阳光和水分，都需要养份三、人与黑猩猩的比拟四人小组间相互讨论交流自己的看法，并把,小组的意见填写到下面的表格中,。比一比看，哪个小组完成得最漂亮。人与黑猩猩的.相似之处人和黑猩猩的不同之处吃东西人会制造东西生孩子.人会说话都可以走路黑猩猩会爬树学生讨论，充分表达各小组意见，班级集体交流后，把记录纸上要求的内容填完整。第二课时一、导入上节课我们比拟了动物和植物之间如兔子和萝卜的不同和相同，虽然兔子是吃萝卜的，但兔子和萝卜间还是有许多地方是相同的，其中最根本的一条.就是它们都是有生命的物体。另外我们还比拟了动物和人的区别，发现我们人类和动物一样，也是有生命的物体，也需要水分和空气以及食物才能长大。那么，植物、动物和人之间有什么共同的特点吗？今天这节课我们就来讨论这个问题。二、观察并记录观察教材第22页中的两幅图，说一说，动物、植物和人之间有什么不同之处和相似之处？动物、植物和人之间的不同之处有：动物,、植物和人之间的相似之处有：把讨论的结果写在活动记录上。三、小结.动物、植物和人的众多相似之处说明了什么？人类也是自然界的一个组成局部，我们要保护大自然，保护动物，珍惜植物，把自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了我们所看到的一切自然界中存在的植物、动物和微生物等，它们都是有生命的物体。四、拓展根据教材第22页的插图，各种各样的笔之间的关系可以用一幅圈图来表示。请你用同样.的.方法把有生命的物体一一植物、动物和人之间的关系表示出来。