《学弈》听课心得体会.docx

学弈听课心得体会上周在回族小学，听洪岩岩老师讲了学弈一课。学弈是一则文言文，洪老师在课始进行了复习古文，学生训练有素的进行了背诵。随即播放音频，让学生听读并跟读古文。然后导入新知。洪老师通过PPT具体指导学生怎样小组合作学习，怎样进行小组式的汇报交流步骤。接下来，学生按老师的要求小组合作学习交流。本节课的亮点是学生在小组合作学习时学得认真，小组长、组员之间的配合融洽而和谐。整节课,老师始终处于主导地位，教得很少，只是在学生学习困难时给予提醒，点拨指导，是一节真正的以生为本的课堂。学生对前置性作业进行交流：第一板块：之乎者也千古韵，抑扬顿挫读文章1、小组内朗读进行交流展示，一人读其他人听2、小组成员展示，结束后抽取一组展示。第二板块：古今词义有演变，咬文嚼字讲文章1、学生逐句解读文章2、请大家仔细听讲，认真记录。3、补充同学不重复其他同学观点。第三板块：段落篇章有深意，小小文章大道理第四板块：比拼资料收集，展示自我风采学生都能够针对问题来回答，而且发觉学生通过对前置性作业的完成，已经能够很好地把这篇文言文读通、读懂，如这一句：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。说的是一个人虽然在听讲，但一心想着会有大雁飞过来，拿弓箭射击。学生在针对某一句话解答时，都能把意思表达清楚。这一点让我很佩服，学生能够自学得这么好，充分说明在下面下了一番功夫的。其次学生通过拓展学习，整节课让人觉得有条不紊，思路清晰。唯一美中不足的是有的孩子站起来发言的时候声音有点低，有点胆怯，回答问题的时候再大胆一点就好了。最后在这节课快要结束时，教师领着大家总结出了这篇文章旨在告诉人们：专心致至就会学有所成，三心二意就会一事无成。本课堂既锻炼了孩子们的勇敢表达，又促进了学生不断追求新知识的兴趣，一举两得。董燕超