安吉县义务教育“十三五”发展规划.docx

安吉县义务教育“十三五”发展规划 全面实施素质教育，坚持"坚持立德树人、开创美丽教育新局面"为指南，全面实施美丽学校、美丽学生、美丽教师、美丽教学四大工程建设，积极改善办学条件、丰富校园文化建设，深化义务教育课程改革，着力推进美丽班级创建、学校课程开发、课堂教学改革、教育评价改进四大改革，深化育人工作，实现"轻负高质"，促进学生全面而有个性的发展。一、全面提升常规管理水平学校实施精细化常规管理，全面提升学校常规管理水平，主要包括：1.德育常规工作管理。学校从德育目标、内容、实施、评价等方面全面加强学校德育工作。学校树立正确、全面的德育目标观，培养学生良好的行为习惯、高尚的道德情操、健康的心里品质和正确的人生价值观。规范学校德育内容，将社会主义核心价值观、中华传统美德、法治教育为学校德育主要内容。丰富学校德育实施模式，积极开展"小事德育模式"和"小组合作自主管理模式"，实现"灌输式德育"向"体验式德育"转变，全面提升德育水平。改进学校德育评价方式，全面实施过程性评价和发展性评价，促进学生全面、健康发展。2.教学常规工作管理。以备课组（教研组）建设为载体，严格落实教学准备、课堂教学、作业评改、课后辅导、测试评价、校本研修为主要内容的教师教学常规，全面提升学校教学常规管理水平。二、全面深化四大工程建设在"十二五"教育"三项推进"工作的基础上，进一步深化美丽班级创建、学校课程开发、课堂教学改革、教育评价改进四大工程建设，不断提升学校内涵发展水平。1.实施美丽校园工程。以"美丽班级"创建为核心，"美丽小组"建设为重点，积极开展"美丽学生、美丽小组、美丽班级、美丽教师、美丽学校"系列评比创建活动，积极改善办校条件，在对现有几所学校改扩建的基础上，计划兴建城南、城北、城西分别兴建一所小学。实现市级绿色学校总数30%以上，省级绿色学校总数20%以上。2.实施美丽学生工程，打造素质提升的育人模式。深化育人工作，以学生为本，落实全员育人。用3-5年时间，形成普遍重视劳动教育的氛围。规范办学行为，落实关于减负工作"六个严格"的要求。规范社会文化补习机构和教辅市场，严禁学校举办面向在校学生的各种收费辅导班和教师参与补课辅导活动。完善中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度。自觉接受师生、家长和社会的监督。继续深化阳光招生。加强户籍制度改革研究，加快制定新的中小学入学办法，着力促进教育公平。在巩固新居民子女公办学校入学率85%的基础上，每年逐步提高。3.实施美丽教学工程，提升教育质量。一是加强学校课程开发。以学校文化建设为核心，构建学校完善的课程体系，全面推进拓展性课程建设，培养学生兴趣，发展学生特长，促进学校特色形成。2020年实现80%以上学校特色的形成。二是深化课堂教学改革。坚持生本教育理念，全面深化"生本课堂"的实践和探索，积极打造"高效课堂"。2017年建成10所县级"生本课堂"教学改革精品示范基地，建成4所湖州市课程改革先进学校。2020年实现义务段学校"生本课堂"全覆盖，打造成45所全省知名教改品牌学校。三是教育评价改进。积极稳妥推进教育评价改革，构建现代学校发展性评价机制，全面实施学生综合素质评价体系，积极探索符合学科特质的教学质量评价方式，通过教育评价改革，促进学校教育教学质量全面提升。三、全面推进学校素质教育坚持"德育为先、能力为重、全面发展"的教育观，全面加强学校德、智、体、美、劳等教育工作。以"美丽班级"创建为载体，全面提升学校德育水平。以深化义务教育课程改革为抓手，不断提高学校教学质量。以学生综合素质评价为平台，全面提升学校体育、艺术教育水平。加强学校劳动教育，通过规范劳技课程、开展校内劳动、组织校外劳动、鼓励家务劳动等措施，营造浓厚劳动教育氛围。四、全面缓解县城就学压力加大教育经费投入，扩大优质教育资源，向上争取资金和政策倾斜，计划在2020年前完成县城区2所小学新建、新组建1所初中。继续贯彻浙江省教育现代化县要求，对老旧校舍维修改造，加大配备塑胶跑道，实验设备、图书、桌椅等教学设施，杜绝择校现象，坚决执行小班化教学。逐步解决县城区入学难问题。同时加强教师队伍建设，积极开展教师心理健康教育等培训。保障符合条件的新居民子女在义务教育段公办学校就读比例达90%以上。 4