音乐学科学期工作计划.docx

心中有梦时不我待音乐学科学新学期工作规划一、指导思想以习近平中国特色社会主义思想为指导，落实“立德树人”根本任务。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展之社会主义建设者和接班人。秉承“让每一个师生在自我超越中成为最好的自己”的办学理念，重新思考回归教育本真的育人目标，站在学生立场构建基于核心素养的课程体系，探索学为中心的教学体系和基于标准的评价体系，不断提升学校实践转化力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人O前进人走出一条“让艺术照亮孩子童年”的自我超越式发展之路。随着品牌创建的成功，在未来三年的品牌增值计划，前进小学将根据品牌战略的需求从“特色品牌”转向“综合品牌”。作为前进小学的一员，我们音乐学科始终紧跟学校的步伐，心中有品牌的梦想，以“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”信心，时不我待，努力工作。二、实施原则世上无难事，只怕有心人。音乐学科秉承学校新常态的发展原则，找到自己的学科新定位，在品牌学校发展中找准音乐学科的发展方向，音乐学科还将以艺术特色为中心，创建音乐特色教学课堂。打造好的音乐课堂是准确、鲜明、活跃的教学形式和教学内容，巧用多样化的教学形式，打造精彩的音乐课堂。以学为中心，让学生能够自主的学习，感受体现音乐。教育教学质量和学科专业素养作为学科教学的出发点，全面提高音乐团队整体的教学能力。1 .民主原则我们工作的开展，以民主商讨的原则，不能一言堂。听取大家意见，共同决定工作事务。2 .自主性原则每个人都有自己的教学特点和专长。充分发挥自己的专长，取长补短。根据自身的特点规划个人的成长与发展，选择适合自己的教学研究模式。3 .团结协作原则在工作中，要互相尊重、互相支持、互相协作、互相配合,顾全大局，明确工作任务和共同目标。一起努力。三、现状分析教师团队成员以年轻新教师为主力，每个人都有自己的教学特点和专长。年轻教师教学经验有限，在教学上问题是没有自己的特点，不够创新和新颖。四、具体措施（一）领导管理支持学校“一核多元，民主共治”现代化治理体系建设，以教师发展、学生发展、课程教学、科研培训、项目研究等为支撑，构建音乐学科的领导管理体制：主要是全员参与共同管理，组内工作由我组织引领全组共同参与各项工作的计划与实施，发挥组长的指导和督促作用，促进教师各项能力的提升。每人以自己的特长为主负责一项或多项内容管理，责任到人，分工明确，众人参与，共同进步，为学校的发展贡献自己的一份力量。(-)教师发展教师专业发展的提高是教学质量的前提。不书不厌百回读，熟读深思子自知。要不断的提高自身的专业水平，不断的学习，才能驾驭当今时代的课堂，才能有所创新。1树立终生学习的观念，以2023版新课程标准为指导,认真学习领会新课标，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，参加各种的培训学习，线上学习、教研学习来提高自己。让自己的课堂更加的精彩。研读教学设计的优秀案例，交流学习心得。提高教学能力。2 .坚持每天读书，在每日的安排中有至少30分钟的读书时间，要与时俱进，提高自己阅读的能力。3 .将“五步四环节”教学模式进行音乐学科教学研究出具体模式。学校一直围绕“尊重唤醒对话引领”的教风和“质疑思辨试错创新”的学风，通过自下而上的学科课堂教学模式的实践探究，初步构建了各学科思维型“五步四环节”课堂教学模式。由于音乐学科的特殊性，在科研中课堂的随时变化很难固定固有的教学模式，那我们将在新学期中通过不同的教学内容形式来相应固定“五步四环节”教学模式。做法是在教学中安排我们组三名年轻教师在自己的学年进行实践。4 .突出音乐特点发挥，扎实校本课程与特色课程的教学，为学生的综合评价做准备。首先完善课程教材内容在教学过程及时的进行调整的。在内容和形式上也会有一些改动。5 .过硬的基本功是提高教学的基础。本学期有计划、有任务根据学科需要每天进行基本功的练习。包括两笔字、弹唱、指挥、钢琴、声乐。6,通过学习运用各种教学方法，提高音乐课堂教学质量，在聆听、欣赏等教学方式中，努力打造高效音乐课堂，通过多学习，多聆听，努力提高音乐课堂的高效性，在学科融合课、校本课、国家教学课以及特色课堂中去实践。（三）学生发展方面组织开展好音乐学科的活动，为童年美术馆添砖加瓦。做法是把优秀的学生作品也加入到VR当中，来展示学生的自我评价。开展音乐社团活动包括电钢琴、古筝、舞蹈、管乐、合唱等通过我校的社团活动组织好学生排练，让节目保质保量。校外聘请的专业老师对我们学生进行社团的学习，那涉及到的孩子都是以特长生为主比较优秀的学生。节目要有创新、有高度、有内涵才行。（四）课程与教学教师成长行动方案为主导，开展课程与教学活动。有学科融合课、特色课、教学常规课，校本课。学科融合课根据我们学年的教学内容，与其他学科进行相融合：例如语文、美术、劳动、科学、道法等学科方面进行探究式的融合特色课还是以我们的口琴、形体、课本剧、合唱、古诗新唱等自己学年特色课堂为主在课堂教学中有创新的教学形式。常规课以我校“五步四环节”的教学课堂模式为指导，进行任务清单、目标明确、教学目标融入新课程标准以及渗透学生的核心素养进行课堂教学。校本课程以巴乌课堂为主，根据不同学年进行不同的教学内容进行教学。课堂中注重学生习惯的养成，给学生展示自己的空间，综合性合理的评价语言，通过活动来提高学生的兴趣。具体活动内容3月以艺传德：以3.8妇女节为主题，赞美女性的歌曲进行独唱比赛。4月以艺展体：手势舞演展活动，主题以关爱老年人为5月以艺颂劳。以劳动最光荣为主题开展独舞、独奏比赛6月影音节（特色课堂的展示、校本课的展示、社团的展示）五、预期达成的目标1 .通过音乐学科开展的课程和活动，教学中能有突破能够参加区“创优杯”的赛课。2 .学生有审美的体验、有音乐的感知力、有对音乐的喜欢和兴趣、有一项音乐的特长（乐器）。在活动中学生能够都参与进来。3 .教师在业务能力方面有所提高，两笔字上、弹唱上有进步。4 .教师在教学中有创新、有思路、有特点。5 .在科研方面有自己的论文。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为音乐组的组长我将一如既往的带领我的组员们一起努力学习、努力工作。革命尚未成功，同志仍需努力。加油！