郑州市学校全员育人导师制度实施方案.docx

郑州市#中学全员育人导师制度实施方案一、指导思想高中部全体教职工能真正成为学生的“人生成长导师”“生命中的贵人”，切实做到既教书又育人，真正构建起人人成为导师、学生个个受到关爱的良好机制。二、实施目标1、进一步融洽师生关系，发挥教师的亲和力，注重亲情化、个性化教育，让教师的关爱深入每位学生的心灵深处。2、关注每一个学生，发现每个学生的潜能，帮助寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人生成长。3、帮助学生解决内动力不足问题，实现“学习自主、生活自理、行为自律、成才自信”目标。三、实施原则1、个性化原则。承认学生的个性差异，扬长避短。2、亲情化原则。建立民主平等的师生关系，尊重学生，关注学生生活、学习、身体、品格。3、渐进性原则。遵循学生身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施目标教育、思想教育、赏识教育、方法教育、特长教育。4、实效性原则。每位教师辅导2人，对学生全面加强跟踪与教育，切实发挥转化作用，注重工作实效。四、导师职责1、对所包学生进行思想政治教育和道德品质教育，教育学生爱党、爱国、爱学校、爱生活，爱学习。2、教育所包学生努力刻苦学习，积极辅导，努力提高学习成绩；考试过后要及时谈心，查找分析原因，帮助树立新目标，指导提高成绩的方法和措施。3、经常与所包学生家长沟通联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。五、具体要求依据中学生常规管理细则和中学生文明礼仪常规围绕遵规守纪、三餐、两休、大课间、学习对学生分包进行指导。每位教师负责2人，班主任分包班级2名学生。遵规守纪：（1）教育学生不触碰“翻墙”“玩手机”“吸烟”“早恋”“欺凌”五条红线。（2）教育学生敬畏家长，敬畏老师，敬畏法纪，懂得感恩。（3）教育学生遵守课堂纪律，不迟到，不早退，不逃课，不睡堂，不拖沓，今日事，今日毕，不留学习尾巴。三餐：（1）教育学生按时按顿吃饭，不买外卖，不吃零食，不在教室吃东西。（2）教育学生餐厅内就餐做到无声并落实光盘行动。两休：（1）教育学生遵守作息时间，按时双休、起床，不在宿舍内休息期间说话、串寝、做与休息无关之事。（2）教育学生认真整理个人内务，被褥叠放整齐，铺面干净。(3)教育学生热爱公益劳动，积极完成打扫卫生等值日任务。大课间：(1)教育学生上下楼梯注意安全，一律右行，勿推勿追勿挤。(2)教育学生集会整队做到快、静、齐，不拖拉，不喧闹；跑步做到精神饱满、步伐整齐、口号响亮。学习：(1)教育学生树立目标，做好学习计划，积极主动学习，具有强大的学习毅力和抗挫折能力。(2)加强对学生辅导，成绩比以往有明显提高。(3)对学生上课、作业、考试等情况予以关注，在学习方法上予以指导，对指导后的学生予以跟踪了解，及时出面纠偏，使学生按照正确的方向发展。六、组织领导为确保全面育人导师制的顺利进行，成立全员育人导师制工作领导小组，组织协调全面育人导师制工作。组长：#副组长：#成员：各班班主任七、评价与激励1过程性评价(1)查看：查看学生每天的课堂表现，所包学生出现问题，追究导师教导不力责任。(2)考：查看学生的月考、期中、期末成绩与进步幅度，实行奖励与扣罚。（3）“评”：看导师对所包学生教育情况的记录；听学生和家长对导师的评价（关键点）；听班主任对学生受导前后变化的反映。2.评价结果的处理每月月底，每期的期中、期末，综合量化评价导师的工作成效,纳入教师当月绩效考核（-5-5分）。并将导师个人总成绩记入师德考核及学期、年度考核成绩中，作为学期和年度评优评先晋级的重要依据。郑州市#中学2023年月日