谏太宗十思疏导学案4.docx

?谏太宗十思疏?导学案4单县一中高三语文学科导学案课题：？谏太宗十思疏？一、复习目标：1背诵默写课文，积累文中重要的文言实、虚词和特殊句式。2 .学习本文多用比喻说理的手法，体会对偶句、排比句的效果。3 .领悟“居安思危“戒奢以俭“虚心以纳下的道理及“十思的积极意义。二、知识梳理：1 .给加点字注音。求木之长（）塞源（）殷忧）懈怠）壅蔽（）谗邪（黜恶（）（）谬赏（）2 .本课出现的五个成语：3 .解释通假字：（1）恩所加，那么思无以怒而滥刑（）（2）振之以威怒（）4 .解释加点字的词义：（1）必浚其泉源（）（2）承天景命（）（3）虽董之以严刑（）（4）能克终者盖寡（）（5）将有作（）（6）那么思谦冲以自牧（）（7）何必劳神苦思（）（8）那么思正身以黜恶（）（9）简能而任之（）（）（10）宏兹九德）5、解释划横线词的词类活用:(1)臣闻求木之长者，必固其根本()(2)将有作，那么思知止以安人1)3)虑壅蔽，那么思虚心以纳下)(4)想谗邪，那么思正身以黜恶()(5)惧满溢，那么思江海下百川()(6)人君当神器之重，居域中之大()(7)想谗邪，那么思正身以黜恶()(8)乐盘游，那么思三驱以为度()9)宏兹九德()(10)择善而从之)(11)简能而任之()6 .解释划线词的古今异义：(1)臣虽下愚古义：今义：(2)臣闻求木之长者，必固其根本古义：今义(3)既得志，那么纵情以傲物古义：今义(4)那么思三驱以为度古义：今义(5)虑壅蔽，那么思虚心以纳下古义：今义(6)凡百元首古义：今义(7)傲物那么骨肉为行路古义：今义7 .解释一词多义：之：臣闻求木之长者人君当神器之重，居域中之大岂取之易而守之难乎？将崇极天之峻盖：善始者实繁，克终者盖寡：盖在殷忧，必竭诚以待下：虽：虽在下愚，知其不可虽董之以严刑诚：必竭诚以待下诚能见可欲而：源不深而望流之远那么思谦冲而自牧垂拱而治不言而化择善而从之岂其取之易而守之难乎当：盛夏之时，当风而立人君当神器之重安步当ddng车安：思国之安者，必积其德燕雀安知鸿之志哉项王日：“沛公安在？衣食所安，弗敢专也信：信者效其忠愿陛下亲之信之小信未孚，神弗福也忌不自信治：文武并用，垂拱而治医之好治不病以为功