认识时间教学反思3.docx

?认识时间？教学反思3您现在正在阅读的？认识时间？教学反思（3）文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源!？认识时间？教学反思（3）我觉得在本节课的教学中，以下几个方面较好地表达了新课改的教学理念：1 .教师角色的变化。教师在本堂课教学中真正起到了一个参与者、引导者、组织者的作用，时而参与学生的观察、研究、讨论；时而恰到好处的引导、点拨；时而对学生汇报时不理解的地方进行讲解；时而为学生汇报的研究成果加以重点强调或升华；在整堂课中，教师的角色和作用根据不同的需要，随时发生改变，并非一成不变的。2 .充分运用自主、探究、合作的学习方式，促进了学生的全面开展。在这节课中，教师为学生提供了三次自主、探究、合作学习的时机。在这三次探究学习的过程中，在学生独立思考的根底上，再在小组内互相交流讨论自己的发现和解决方法，然后全班交流，此过程中，学生的个性思维方法得到了充分的展现，每个同学都能从同学们的汇报交流中获取到自己需要的信息。这样知识与技能、过程与方法、情感与态度这几个方面都得到了较好的培养，有利于促进学生的全面开展。3 .注重了学生的个性开展教育。在整堂课中，教师为学生提供了广阔的独立思考的空间，尊重了学生的个性，使不同层次的学生思维能力得到了开展。学生在此过程中不仅仅学会了读写时间的方法，更重要的是每个人都有独立开展的空间，既有情感的体验，又培养了搜集、获取有价值信息的能力，学会了解决问题的方法。4 .整节课的设计与现实生活紧密相连。无论从课的导入，还是新知识的探究学习，最后的稳固练习，都是源于现实生活，用于生活。让学生感到数学知识就在我们的身边。