规划数字作品教学设计.docx

规划数字作品教学设计一、教材分析本课是制作数字作品单元第2课的内容。本课主要内容是知道做事之前要有规划，运用迁移学习、自主学习、同步互助的学习方法认识WPS演示软件的基本操作，并借助思维导图梳理作品内容，以图示化的方式呈现作品提纲，促进思维的结构化。二、学情分析学生在前一课上已经了解了什么是数字作品，也明确了作品制作目的和用途、作品主题。有关WPS演示文稿软件的学习，在学习了WPS文字软件后，学生己经有一定的操作经验和基础，通过教材、学习资源以及同伴互助等学习支撑，采用对比和知识技能迁移的方法探究学习应该不是很难。但是关于思维导图的概念抽象理解及实践运用可能以三年级的学生的能力来讲会有一定困难。三、教学目标【知识与技能】1通过展示多个思维导图实例，了解思维导图的作用；2 .通过制作自我介绍提纲，认识和使用思维导图规划作品的方法；3 .掌握演示文稿软件的启动、关闭、文件打开以及播放幻灯片的的一般方法。【过程与方法】1 .通过迁移学习，认识WPS演示的基本操作方法。2 .通过模仿与互助，学会使用思维导图制作作品提纲的方法。【情感、态度与价值观】通过制作“自我介绍”思维导图，养成做事前先规划的习惯。四、教学重点和难点：重点、难点：使用思维导图制作自我介绍作品提纲的方法。五、教学准备：WPS演示软件、网络教室控制软件、学习单、学习资源视频。六、教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图谈话引入1 .出示本单元学习导航图，明确本课所处位置；2 .出示本课课题，传达知道做事之前要有规划之意；3 .出示本课学习任务。1 .观看课件；2 .了解学习任务；3 .知道做事之前要有规划。1 .知道规划的重要性2 .明确本课任务认识WPS演示软件1 .介绍“WPS演示”窗口；2 .布置活动任务；3 .组织交流。1 .看书或根据学习资源自学。2 .完成学习单活动一，并组内交流。3 .班级交流演示。1 .自主学习2 .同伴互助3 .了解学习情况认识思维导图1 .播放空中课堂视频；2 .整理内容，还原作品提纲；3 .出示思维导图及其作用；4 .介绍思维导图的运用实例。1 .带着问题观看（介绍了哪些内容？）：2 .复述自我介绍内容；3 .说出垃圾分类思维导图的组成。了解思维导图的组成及其作用。制作思维导图1 .布置活动任务：运用思维导图制作作品提纲；2 .巡视指导；3 .组织交流。1 .完成学习单活动二，组内交流；2 .班级展示交流；3 .补充完善。1 .会用思维导图制作作品提纲；2 .同伴互助；3 .了解学习情况。总结启后总结启后：1说说你的收获2.我们利用思维导图为“自我介绍”整理了思路，那么后面你们要回去好好收集准备文字、照片、声音这些资料。谈收获与反思1 .梳理学习内容2 .明确后续学习内容板书：规划数字作品作品制作软件制作作品提纲WPS演示思维导图