编号：2384生活离不开他们观课报告.docx

生活离不开他们观课报告生活离不开他们是四年级下册第三单元"美好生活从哪来第三个主题活动。本节课主要是让学生知道人们的生活离不开各行各业的劳动者感受他们的劳动给人们生活带来的方便，理解劳动没有贵贱之分发自内心的尊重并感谢劳动人民，感受生活，学习做人。一、注重生活体验让学生用自己的眼睛去看走进社会是道德与法治课程的重要理念，家庭、学校、社会都是学生生活的舞台，也是他们成长的课堂。因此，引导他们从熟悉的生活实际、社会现象出发，学会用自己的眼睛去观察，不但可以由近及远、由浅入深地认识社会、了解社会，而且可以帮助他们逐渐体验到人与社会的关系。在本节课的教学中，杰老师设计了多种形式的活动，第一个活动是体验清洁工人的辛苦；第二个活动是体验教师的书写体验活动，通过教师采访谈感受，体会工作的艰辛和不易；意识到生活中离不开各行各业的劳动者，进而产生尊重劳动者、感恩劳动者的情感。这几个活动的设计有趣味性且参与广度高，学生都能玩一玩并能谈谈感受。二、精心设问引导学生主动反思四年级的学生具有了一定的生活经历，但是在我们的课堂教学中，呈现生活经历、聚焦现实生活不是目的，目的在于引起学生对已有的生活进行道德反思，促进丰富学生的体验、感悟，在课堂教学中促使学生由感知生活经历上升到形成生活经3佥、生成生活智慧，从而进行有效的学习，实现个人的发展。在课堂教学的引导过程中，当学生已经发现了现实生活中有众多人在为我们提供着服务时，不能局限在这里，要让学生体会到对他们的需要，学生在问题假想中发现如果没有各行各业的劳动者会给我们生活带来很多的不便，教师创设的这个能引起学生深入体验的问题，能够引发学生更加丰富的内心体验。三、活动体验让孩子在实践中自己感悟学生的学习活动不是被动地吸收课本上或教师讲的现成结论，而是亲自参与丰富、生动的思维活动，通过自己的思考和探究得到某种知识，感悟出一定的道理。杰老师让学生去观察体验劳动者的工作，通过亲身体验感受到各种劳动者怎样为我们生活提供的服务，这样，不仅让学生感受到这些劳动者的辛勤劳动是我们生活的需要，感受到劳动者劳动的艰辛，还能对这些劳动者产生敬意与感激。