编号：2296弘扬优秀家风.docx

弘扬优秀家风观看了弘扬优秀家风一课，我印象很深。整堂课下来，最成功的就是学生的学习方式了，以竞赛的形式让学生把课前搜集资料展示出来。学生的竞争意识比较强，所以为了让自己小组有精彩的表现，注意力都高度集中，将所需掌握的知识快速答题的方式进行展示。其他小组同学既作为参赛的选手同时又是评委，让他们有了一次充分展示的机会。另外就是学生竞赛前的准备工作，让学生以小组合作的形式进行交流，不但充分的发挥了小组的合作精神，而且突出了学生学习的自主性。这种形式不但在这节课适用，而且对于小学高年级的学生学习类似知识的时候完全适用，这样创设竞赛的情境让学生善学、乐学、回学，达到教学目标。下面再说说本节课存在的不足之处：(-)由于课前准备工作不充分，在某些环节的落实上、环节与环节的衔接上不是很到位；语言上欠妥当。(二)给学生的沟通和讨论时间少，很多东西都应以学生为主体。让学生去自主探索。但由于安排的环节非常紧密，所以或多或少，让学生缺少了讨论时间。所以在今后教学中，要做到以下几点：1教师课前准备工作要做充分课的准备对于教师来说绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。有时为了一节课，教师要精心准备多样化的教材，这样的事是常有的。现在在品生（社）课程标准的拓展下，除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的杰老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。音乐、体育、语文、数学、科学等等融合性的品德课堂越来越多。因为学生的见识也在多元化的环境中逐渐增长起来，单一的思路根本满足不了他们的求知欲。所以，在许多课上，丰富内容和丰富内涵都是教师头疼的地方，这得杰老师长期的积累和有效的组织，并且，还要不断地积累新知识，融入并接纳一些新的社会文化。2、学生搜集资料要杰老师的正确引导。杰老师的引导下，进行有针对性地去寻找，发现或思考、查找相关的一些资料，图片，以及备好需要用到的学习工具，材料等等，为下堂课的学习做好充分准备。同时，我认为，课前准备的自由性和体验性为培养学生的学习主动性,独立性和个性化。学生充分做好品德课前准备，也就能在课堂上获得了上新课的积极性和动力。学习气氛才会浓厚起来，并让他们养成勤于动脑动手的良好学习习惯。3、注重教学活动的设计。教师在教学设计过程中，要考虑到给学生充分的交流时间去讨论，这样才能体现学生在自主互助学习中获得新知。