编号：2282慧眼看交通.docx

慧眼看交通三年级的学生们对于交通这个话题很感兴趣，通过上节课的交流分享，感受到了四通八达的交通带来的极大便利，同时也敏感的观察到交通发展出现的不愉悦体验，但是针对交通发展带来的一系列问题及应对措施还未能充分认识，需要引导他们辩证看待交通发展带来的双面性，同时引导学生从自身做起，学会解决问题，愿意主动选择绿色出行方式，遵守交通规则。新课程强调品德课堂是开放的课堂，我们鼓励学生走进生活，开展丰富多样的探究活动，可是探究什么、如何探究，学生常心存困惑，也会因过多依赖家长或缺少方法而导致课外探究活动效果差。课堂亮点1课程设计：整节课的设计过程紧凑，知识的讲解从易到难、逐步加深。最好的是授课方式新颖，采用了穿越的形式贯穿整节课的讲授，极大地调动了学生们的兴趣。2、课前调查：先向大家展示了找到的与课堂相关的图片然后再引入课程。内容贴近课程、相关度高。3、视频图片：展示的视频,播放的很及时,能够加深学生对知识点的理解。展示的图片，内容贴切度高。4、课件制作：课件制作文字与图片相结合,配合程度高。不会全是文字和图片让学生们产生厌烦的情绪。5、课堂互动：充分发挥了学生的主体作用，让学生自己练习交通指挥动作，扮演小交警，在练习中体验交警工作的不易，理解和种交通指挥动作，学生活动性强，兴趣浓厚，操作性强，极大地调动了学生学习的积极性。6、学生兴趣参与度：每一位同学都积极发表自己的看法、提出自己的建议。7、学生回答问题的积极性：学生们每一个问题都积极举手回答，积极性很高。8、课堂的趣味性：教师以一种穿越游戏的方式来串联整节课，让学生们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。9、教学效果：达到了预定的教学目标，教学效果好。10、教师语言温和、亲切，拉近了师生之间的距离，表现出杰老师对学生的鼓励和关爱之情。二：不足之处1讨论的时间不足，需再延长学生讨论时间，更充分调动学生内部资源。2、个别学生回答问题声音太小，教师需想法办对学生进行训练。声音再大一些会更完美。