持续性评价表单(1).docx

第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题Unit1Canyoup1aytheguitar?评价设计Teachinggoa1s：1. Abi1itygoa1s：（1）能为所给短文选标题（2）能阅读一些相关的简短英语文章。2. Know1edgegoa1s：（1） Tomastersomenewwords:make,makefriends,today,he1pwithsth,center,weekend,ontheweekend,teach,musician.（2）能阅读和写相关的文章（3）能熟练的使用情态动词Can及动词P1ay3. Emotiongoa1s：通过了解各种乐器来开阔自己的视野，培养自己的兴趣爱好。4. Teachingmethods：情景教学、任务型教学法5. Teachingtoo1s：录音机.Teachingkeyanddifficu1tpoints:阅读和写作是本课时的重难点持续性评价设计检验提示检验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？能阅读相关的文章2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？熟练掌握Can的用法3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？和实际联系4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？理论联系实际,激发学生积极性5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？生生评价，师生评价