持续性评价表单.docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题Unit1Canyoup1aytheguitar?评价设计1 .学生是否能掌握与俱乐部相关的表达：2 .学生是否能用can及其相关句式询问他人的能力以及谈论自己或是他人的能人力；3 .学生是否能听懂他人谈论自己的能力；4 .学生是否能理解招聘广告；5 .学生是否愿意参与课堂活动；6 .学生是否习得通过标题判断主题的能力；7 .学生是否能欣赏自己和他人的能力。持续性评价设计检验提示校验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？80%2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？90%3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？90%4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？90%5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？80%

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