小班科学活动：小手真能干.docx

小班科学活动:小手真能干【教材分析】小手真能干是教材小班主题活动六个好宝贝中的一个活动内容，手是我们身体中的一部分，认识手、如何使用并保护好我们的手对我们来说是很重要的。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。【学情分析】小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣，但是对身体器官的认识还很肤浅，缺乏保护身体的经验，在家庭中包办代替也比较多，孩子的小手缺乏锻炼的机会。【目标预设】1观察认识自己的小手，知道小手能做很多事情，激发幼儿爱护自己双手的情感。2.通过与小手做游戏，体验小手的作用。【重点、难点】重点：通过与小手做游戏，体验小手的作用°难点：观察认识自己的小手，知道小手能做很多事情，激发幼儿爱护自己双手的情感。【设计思路与理念】现在的独生子女是在衣来伸手，板来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力Q【教学方法】游戏法、谈话法【教学过程】活动准备：图片、音乐、纸、笔、手套、书、扣纽扣、抹布活动过程：一、歌表演假如感到幸福，你就拍拍手引出主题。教师与幼儿共同做律动“小手拍拍”，引入活动。教师：我们的小手真能干，会拍一拍、捏一捏、敲一敲、还会和我们的好朋友打招呼Q二、观察交流，认识小手。师：看一看小手是什么样子的？小手上有什么？（引导幼儿观察讨论）师:把你的发现告诉我们吧！教师小结：我们的手上有手心、手背，还有手指头，每只手上有5根手指头，每根手指都有不同的名称，手指上还有指甲、指纹。三、对比体验，手的作用。1感受小手的作用。师：每个人都有一双手，我们现在就可以用我们的小手去做一做想做的事情，玩一玩想玩的玩具。(教师在每一组桌上准备不同的物品，如：抹布、手套、书、纽扣等，幼儿感受小手的重要Q)2.分类记录。(1)出示记录表，引导幼儿用简短的语言说说手的用处Q师：除了这些事，你的小手还会做什么事？比如：学习中、游戏中、劳动中、自己的事情自己做Q(教师归类总结)(2)幼儿说出小手的用处，老师用图片在记录表上归类。教师小结：我们的小手真能干，小手可以帮助我们在生活中吃保、穿衣、扣细扣.可以帮助我们在学习中看书、写字、画画.