小班歌唱活动：小猴爬杆.docx

小班歌唱活动：小猴爬杆活动目标：1在游戏情境中初步学唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪，边唱歌边玩游戏。2 .能用动作表现间奏，尝试在身体不同部位做小猴爬杆的动作。3 .体验与老师、同伴合作游戏带来的乐趣。活动准备：手偶小猴、杆子活动过程：一、出示小猴玩偶导入。师：今天来了一位小客人，是谁啊？一起跟小猴子问个好吧！讲故事：小猴子最近学会了一个爬杆子的本领，它是怎么爬的呢？（教师边讲边做动作）爬一爬、看一看，爬一爬、看一看，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到顶上啦！叽里咕噜叽里咕噜滚下来。二、在游戏情境中熟悉歌曲。1倾听歌曲。师：你们想看小猴子表演爬杆吗？（演示小猴玩偶爬杆子，清唱歌曲）4 .理解歌词师：小猴子是怎么爬的呢？我们一起学小猴从下往上爬一爬。师：爬到顶上以后，小猴子又是怎么办的？（幼儿再次倾听）师：小猴子是怎么下来的？师：一起学小猴子从上往下叽里咕噜滚下来！师：小猴子除了爬上去、滚下来，还做了什么动作？（幼儿倾听第三遍）师：小猴什么时候做看一看的动作的？看一看的时候唱了吗？（提示幼儿间奏处不唱，用动作表示）5 .教师一边演唱歌曲，一边与幼儿互动：现在小猴子想跟小朋友玩爬杆子的游戏，它要到你们身上来爬一爬，小猴子来咯！（老师手拿小猴玩偶，到幼儿身上爬一爬。唱3-4遍，鼓励幼儿跟小猴一起唱歌）三、多种形式学唱歌曲。师：小猴子爬得有点累了，请它坐在杆子下面休息一下吧！1 .在身体不同部位上玩爬杆游戏（手臂、腿、身体）。师：（举起一只手臂）看！我这里有一根杆子呢，你们有吗？杆子有了，小猴子在哪里呢？（引导幼儿用一只手做小猴，在另一只手臂上爬一爬。）除了手臂像杆子可以爬，还有什么可以做杆子呢？（腿、身体）2 ,师幼结伴玩爬杆游戏。师：（教师蹲下高举两只手臂）我是一根长长的杆子，小猴子们想来爬一爬吗？（引导幼儿做小猴子，到老师身上爬一爬。）3 .幼儿两两结伴玩爬杆游戏。师：有小朋友想跟我一起做杆子吗？（引导一半幼儿做杆子、一半幼儿做小猴，然后交换游戏。）三、结束活动小猴子今天玩得开心吗？我们再去找客人老师玩一玩吧！（如果是公开活动，可以邀请客人老师，一起师幼互动玩爬杆游戏；如果是日常教学活动，可以找教室里的桌椅、钢琴等玩爬杆游戏，还可以回家跟父母玩亲子游戏。）