小班社会教案我的故事—我的一家.docx

小班社会教案我的故事一我的一家【教材简析】小班孩子思维具体形象，学习带有情景性，生活经验也比较零散,对正在长大的自己的理解仅仅是依据外表的变化来感受的。我们要通过说说讲讲、看看玩玩、相互交流的过程中让幼儿感受到自己的在逐渐长大，激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感，鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的想法。帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积极的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。【目标预设】1喜爱自己家人，懂得关心自己家人。2 .知道家庭成员的名称及其从事的社会活动Q3 .幼儿能在集体前，大方自信的表达自己观点。【重点、难点】重点：喜爱自己家人，懂得关心自己家人。难点：幼儿能在集体前，大方自信的表达自己观点。【设计理念】在小班开展区角游戏“娃娃家”环境布置及游戏过程中，我发现,他们对小时候的照片、物品、故事等都非常感兴趣，总是相互猜测照片中的孩子是哪位小朋友。家长们也经常饶有兴趣地相互间交流各自的育儿经验，彼此间分享着孩子成长中发生的趣事。所以开展这样一次教学活动，很适合小班的孩子。让幼儿积极主动地参与各类活动，乐意与他人互动，喜欢与同伴交流。【设计思路】家是最甜蜜，温馨的地方。孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的关系，能提高他们自我意识的形成，也更能萌发他们对自己家人的感情。初步建立幼儿感知家庭里的温馨与幸福，知道家人与自己是不能分开的。在建立情感的同时引导幼儿体会爸爸妈妈的辛苦以及对自己的爱，让幼儿心里产生爱，学习爱护家人关心家人的情感！【教学过程】一、教师情景设置，引出今日主题，带有而结合视频资料，跟读儿歌，营造温馨的气氛。教师：小朋友们，刚刚你们看到的画面中都有谁？他们在做什么？二、请幼儿互换自带的全家福照片，并向同伴介绍自己的家人。(1)启发幼儿简单的描述一下家里人的外貌特征。高矮胖瘦、头发长短等。(2)你们的家里都有谁啊？(3)你们的家人都长的什么样子啊？三、教师播放准备好的全家福照片，让幼儿了解各个家庭的成员。(1)引导幼儿描述自己看到的图片中的人物及其从事的社会活动。(2)请幼儿描述一下画面中的都有些什么人?(3)请幼儿描述出画面中的人们都在干什么？四、引导幼儿简单介绍自己的家人每天从事的活动。(D小朋友们，你们知道你的家人每天都在做什么事情吗？(比如爸爸妈妈在上什么班)(2)引导幼儿初步感知体会拥有家人的幸福感。(3)家里有这么多爱我们的人，我们可真的很幸福，所以我要做个好孩子，关心家人，爱家人。(4)引导幼儿说出最喜欢和家人做什么事情。五、活动延伸：1请幼儿到娃娃家扮演角色，模仿各家庭成员所从事的社会活动。2.家长和孩子用自家照片来制作我的一家子的小书，加上封面、封底和页码，请孩子带到幼儿园与小伙伴分享讲述。