大班艺术：熊和小孩.docx

主题名称我是大班的哥哥姐姐啦学科艺术活动名称熊和小孩班级大1活动目标1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。重点、难点重点：在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动难点：能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈活动准备己有经验了解、知道不同乐曲的特点，会玩控制游戏材料准备PPT熊和小孩音乐图片：树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。活动过程过程调整一、教材分析指南艺术领域指出：5-6岁幼儿能用律动或简单的舞动动作表现自己的情绪或自然界的情景，本节音乐律动活动主要通过并且能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。二、幼儿学情大班幼儿在音乐中能感知乐曲节奏的明显特点，并且能够根据乐曲的开始和停止伴随动作进行舞蹈，大部分幼儿的艺术表现愿望还是很强烈的，在与同伴互动的过程中也都能做到有眼神、肢体的交流。三、教学方法多媒体教学法、讨论法、讲述法、游戏法四、活动过程（一）复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、认识熊一教师出示熊的头饰师：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？师：对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。师：让我们一起来唱唱熊和小孩的歌吧。（二）学习歌表演并创造最后不动的造型师：熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？（1）幼儿即兴表演小动物和小孩（2）相互学习和模仿伙伴的动作师：熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型（2）相互模仿和学习师：熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路（2）学熊寻找食物的样子（三）感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：师：音乐有几段？师：它们有什么不同？2、欣赏第二遍音乐：师：什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？师：什么地方是熊来了的音乐？（四）幼儿合作玩熊和小孩的游戏1、教师介绍游戏玩法。2、教师扮熊玩游戏。3、幼儿扮熊玩游戏。活动反思