大班综合：幼儿园里的标志.docx

主题名称我是大班的哥哥姐姐啦学科综合活动名称幼儿园里的标志班级大1活动目标1 .认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。2 .通过观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。重点、难点重点：认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义难点：通过观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类活动准备已有经验在生活中有认识、见过一些安全标志材料准备1 .幼儿操作材料，教学挂图有用的安全标志。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。2 .创设模拟情境3 .准备一些卡片、标志笔活动过程过程调整一、教材分析本节活动以新幼儿园的各种场所、环境为主要对象，引导幼儿进行观察，通过讨论发现一些存在安全隐患的地方，再由幼儿进行设计、制作幼儿园的专属标志，既帮助幼儿了解安全标志，又满足了幼儿动手制作的兴趣与愿望。二、幼儿学情幼儿对新幼儿园的各个场所已经有了一定程度的认识，但是在生活中可能没有仔细观察过细节，但通过亲身感知，他们能很快发现一些存在的安全隐患，大班幼儿具备一些基本的安全意识和自我保护能力。三、教学方法多媒体教学法、讨论法、讲述法、操作法四、活动过程1观看图片一幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所。师：这是我们幼儿园的一些场所，你们来看看，有没有发现那些地方可能有危险。教师小结：刚才你们发现了一些可能存在危险的地方，现在你们来说说怎样才能预防这些危险，让人们能够更好地避免这些危险呢？2 .出示安全标图，师幼观察标志图片的特征，认识常见的安全标志。师：这是一些安全标志，请你说说自己在生活中常常看到哪些安全标志，这些标志出现在什么地方，是什么意思？3 .PPT图片一有用的安全标志，了解生活中有许多标志分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。教师总结：安全标志的特征和含义师：为了预防一些危险的事情，于是有了安全标志，他可以提醒人们注意安全，外出要学会观察周围环境中的安全标志。（引导幼儿说出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的设计代表什么意思）4 .设计幼儿园各个场所的安全标志，增强幼儿自我保护的意识。幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。5 .展示幼儿设计的安全标志，通过标志的设计自我保护的意识。师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提醒大家看标志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，还有一些行走路线的方向等。活动延伸：师：爸爸妈妈平时带你们外出游玩时，你们可以有意识地观察一些标志符号，增强自己的观察能力，并且通过爸爸妈妈的讲述了解到更多自我保护的方法。活动反思