哦苏珊娜教学设计.docx

哦，苏珊娜教学设计教学目标：1、用富有弹性的声音流畅的演唱歌曲“哦，苏珊娜”2、通过模仿，创编、与他人合作的方式学跳邀请舞，牛仔舞，提高音乐表现力。3、通过学唱歌曲，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。教学重点：流畅的演唱歌曲“哦，苏珊娜”，学跳牛仔舞、邀请舞教学难点：歌曲十六音符的弱起节奏要唱准确；为歌曲创编自己喜欢的动作教学过程：一、组织教学、律动导入1、播放美国乡村歌曲“哦，苏珊娜”，学生模仿老师进行律动师:同学们，听了这样的歌曲，你的心情怎样呢？2、再次播放“哦，苏珊娜”，请学生仔细观看老师是如何为歌曲进行伴奏的（老师做一遍，学生跟着做一-遍（PPT出示拍手节奏，练习拍手节奏）3、第三遍播放音乐，学生合着音乐做一遍4、第四遍播放哦，苏珊娜看老师的动作发生了什么变化？跟着老师学学动作5、第五遍播放音乐,学生合着音乐-起跳-跳（评价学生的表现）二、歌曲新授1、出示课题，了解美国乡村音乐师:看了同学们刚才的表演，我觉得这首歌曲变得更加欢快了。这话首歌曲你熟悉吗?这首歌曲它的名字就是哦，苏珊娜（板书）一起读一读简单介绍美国乡村音乐2、学生看歌词，聆听教师范唱两遍，第一遍请找出歌曲中出现的音乐记号，第二遍请同学们加上拍手的节奏为老师伴奏3、跟琴试唱两遍,注意十六分音符的弱起节奏4、欣赏黑鸭子组合演唱哦，苏珊娜感受歌曲的节奏情绪特点，强调声音的弹性。师:同学们表现的真不错，作为奖励，我们一起来听-听我国著名的黑鸭子组合演唱的哦,苏珊娜，听后说说她们的演唱带给你怎样的感受啊5、处理歌曲情感,跟琴完整演唱注意声音唱的弹性，注意看指挥手势，将歌曲后半部分的连贯与前半部分的跳跃唱出来,在歌曲最注意声音唱的弹性，注意看指挥手势，将歌曲后半部分的连贯与前半部分的跳跃唱出来，在歌曲最后加入“嘿”把歌曲推向高潮7、跟音乐伴奏演唱,加入拍手三、师生合作、表演歌曲1、跟老师学跳邀请舞，合着音乐跳起来2、自由创编动作四、小结师:今天老师和大家-起度过了一节愉快的音乐课，大家在歌曲哦，苏珊娜的学习中成为了好朋友，希望你们把这首歌带回去，教给你更多的朋友，让音乐传递友谊，拉起你好朋友的手，跳出教室吧。