变化的星空教案.docx

变化的星空教案9.变化的星空教学目标1知道星空的周年运行规律。2 .能基于所学知识，对观星记录进行整理和分析;能对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。3 .对星空变化规律表现出探究兴趣，树立中长期科学探究的意识。4 ,了解人类的好奇和社会的需求是观察星空的动力;认识到大气污染、光污染会影响星空观察，树立保护环境的意识。重点：掌握星空的周年运行规律。难点：对星座多日相同时间位置变化的记录进行分析、比较，得出星空运动的规律。活动准备：整理每天在固定时间利用观星箱观察星座的结果。教学流程一、导入新课师生谈话:残雪消融，枝头绽绿，转眼间，春夏秋冬。斗转星移，美丽的星空都在发生着变化，你们知道有哪些变化吗？（老师播放视频）师板书课题:变化的星空。二、活动过程（一）分析观察记录，探究星座位置的变化规律。1假设天蝎座的心宿二现在出现在正南方向的天空，猜测一小时后,心宿二的位置。2 .组内交流，整理汇总相关资料，引导学生说出心宿二的位置。3 .假设北斗七星现在出现在北偏东方向的房顶上方，猜测三小时后,北斗七星的位置。4 .教师提问:同学们对星空的观察越来越深入、越来越细致。那么，小科学家们，猎户座可是我们的“老朋友”了，它发生了什么变化呢？5 .师（出示教材中猎户座的观察记录）:仔细观察12月5日、12月15日、12月25日的猎户座的观星记录，说说你们的发现。引导学生认识到猎户座的形状大致不变，位置自东向西移动。（小组分析，汇报交流。）小结:猎户座在不同时期的同一时刻逐日向西运动，在运动过程中形状大致不变、位置不同，移动的幅度基本相同。4 .四季可见的北斗七星作为我们的另一个“老朋友”有没有变化呢？下面，请同学们以小组为单位，整理出我们4月1日、7月1日、10月1日、次年1月1日北斗七星的观察记录，仔细观察四季中北斗七星的形态和位置，看看大家能发现怎样的星空变化规律？（小组仿照示范的方法，交流自己的记录，小组分析整理组内记录，教师相机指导。）（教师要给学生提供充足的探究空间和时间，引领学生认识到不同日期相同时间，北极星的位置基本不变，北斗七星在缓慢地绕着北极星附近点（北天极）逆时针改变位置，同时形状也在旋转。）5 .谈话:不同日期的相同时间，北极星的位置基本不变，北斗七星在缓慢地绕着北极星附近一点（北天极）逆时针改变位置，同时形状也在旋转。在观察北斗七星的过程中，针对斗柄的指向，大家有没有发现？教师引导学生知道:斗柄东指，天下皆春;斗柄南指，天下皆夏;斗柄西指，天下皆秋;斗柄北指，天下皆冬。