以梦为舟展现新教育.docx

以梦为舟，展现“新教育”梦，梦想，作为一名教师，我最想做好的梦就是一一教育之梦。在教育之梦的理解上，我认为朱老师对教育之梦的理念，对我影响颇深，确切地说是从让梦想开花一一我和“新教育实验”这本书得到启发。一、以梦为法勤自修在看过朱老师写的文章之前，我对于新教育之梦可谓是知之甚少。在前年第一次接触新教育的时候，也是为了缔造完美教室去的，而最初我认为的缔造完美教室是关于教室氛围的布置。直到我到了山东学习，才知道缔造完美教室是新教育十大行动之一，这里头的学问原来深着呢！也是在山东第一次听到“新教育”这个词，但还是不甚了解它所包含的意义。怎样的教育才是新的？新教学法？新教育理念让我有点像云中雾,雾中云。我从山东学习回来，希望可以更加了解关于“新教育”的理念及知识。我开始阅读书籍来丰富自己。二、以梦为舟待花开在读完让梦想开花一一我和“新教育实验”这本书之后，让我有种众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的感觉。李镇西老师在这本书里明确的说到：“新教育”是“新教育实验”的简称，它可以表述为：新教育就是点燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的教育，是让教育生活充满诗情画意的教育，是让教育符合人性并充满人性的教育，是给孩子和教师自己的未留下温馨记忆的教育。简单的说，我们教育的出发点和落脚点，都应该在孩子身上一一他们现在成长的快乐，他们今后的幸福，这些都取决于我们每一天的教育。发现每一个孩子的特点和潜力，使其享受求知欲和成长的快乐，就是新教育的起点；唤醒并发展学生的潜能，帮助他们成为最好的自己，拥有幸福而完美的人生，就是新教育的终点。通过李镇西老师的点拨，我在脑海中已经可以想象到在新教育理念的指导下，学生及老师都呈现出一派新气象，让我迫不及待的想要去实践“新教育”理念。并将它作为我的梦想，让它可以开出属于我梦想中的花。三、以梦为马勇实践理解了让梦想开花一一我和“新教育实验”这本书后,我发现书本的名称有两种涵义：一是李镇西老师的“梦想”开花,二是“新教育实验”开花了。最开始的新教育是朱老师一个人的梦，再是一群人追逐的梦；由开始一个学校、一个区域到现在的全国各地遍地开花，这里面的有很多种子老师付出了自己辛勤的汗水，遇到的困难不是我们能想象的，但他们坚持下来了一一梦想开花了！当我们在局里领导的带领下实施新教育，他们的困难我们也遇见了：大量阅读，这些书籍哪里来？书籍书目有哪些？怎么推广更有效？家长不支持怎么办？，恨不得自己是哪吒，三头六臂。虽然问题多多，但看到孩子们看的书籍堆得越来越高，我们露出欣慰的笑容；虽然有的家长不支持，但是看到孩子们开始爱看书了，我们明白只要行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹。四、以梦为灯共前行我带着我们的孩子尝试着去做一个“亲阅班本课程”，从上学期的“亲子共读优美古诗词”，再到下学期的“走进三国”，我看到孩子们背诵的古诗多了，还知道“三顾茅庐”的故事，我感受到了作为一名老师的成就感，我觉得新教育所提出的让教师过一种幸福完整的生活也是我们老师的终极目标。孩子们的优秀变化才是我们作为一名老师最想看到的，也是教育之梦得到实现的展现。“空长灭征鸟，水阔无还舟:为了实现新教育之梦的征鸟正在成群结队的前行，实现新教育之梦的小舟已经整装待发。有梦，勇敢去追，我的教育之梦，由我去追。