中班绘本综合胆小鬼威利.docx

中班绘本综合胆小鬼威利一、活动目标：1欣赏故事，感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情。2 .学习威利是如何战胜胆怯和儒弱，变得活泼而自信的。3 .在实践活动中体会锻炼身体的乐趣。二、活动准备：绘本胆小鬼威利的PPT,动感音乐，哑铃，拳击手套等健身器材三、活动过程：（一）观察封面，引发兴趣师：今天，老师带来了一个朋友，我们来看看他是谁。他叫威利,别人都叫他胆小鬼你知道什么是胆小鬼吗？师:你有胆小的时候吗？是什么呢？（二）讲述内容，1师:从封面来看，你觉得成利是一个胆小鬼吗？师：为什么你会这么认为？师：你看到了什么？这只黑黑的拳头是谁的呢？会是胆小鬼威利的吗？（让幼儿自由猜测，并说说理由）师：到底胆小鬼威利是一个什么样的朋友呢？让我们一起来看看故事吧！师:你觉得威利是一个怎样的猩猩？从哪些地方可以看出来?幼儿：我觉得威利是一个胆小鬼。因为他连一只苍蝇都不忍心伤害。别人撞到他，他也会说对不起，还经常被人欺负。2.师:威利经常被人欺负，你觉得威利喜欢这样的自己吗？师:对了，威利特别讨厌别人叫他胆小鬼!他特别想改变自己。可是，该怎么改变呢？你们有没有好的建议呢？（幼儿讨论，自由发表自己的想法Q表达自己的感受以及改变的办法）分发调查表：被欺负了怎么办（三）讲述师：你们给威利想了很多的办法，那我们来看看威利的办法是什么？（孩子说:跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重）师:经过一段时间的锻炼，威利有没有变化?有什么样的变化？（身体变得强壮了、脸上有笑容了、变得自信了！）师：原来威利的办法就是锻炼身体，吃有营养的食物，把身体变得棒棒的、壮壮的。改变以后的威利，会有什么样的故事呢?那群坏孩子还会再欺负他吗？师：威利赶跑了小混混，救了美丽的米莉，猜猜威利会是什么样的心情？（高兴、骄做）师:威利是怎么走路的？（让幼儿模仿威利骄做走路的样子。）师:你觉得威利这个样子走路好不好？幼儿:不好!好！师：说说你的理由？（幼儿回答后，出示系列图的最后一幅，让幼儿看看发生了什么事情?）师：威利怎么啦？（碰到电桩了）师:看到这里，你有什么样的感觉？（想笑!）师：猜猜看，碰到电桩的威利会怎么做？幼儿猜想：生气、哭观看讲述最后一幅图师：威利的身体虽然变得强壮了，但是，他还是那么善良，即便是别人撞到他，他还是会说什么？（哦!对不起!）（四）故事延伸师：威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼，最后，通过自己的努力改变了自己。你有没有觉得自己哪些地方让你不满意？（让幼儿宣泄自己的情绪，了解幼儿的不满。）师：哦，原来我们也有不满意的那该怎么办呢？我们要不要去改变一下自呢？（要!）师:你打算怎么去改变呢？（自由发表的自己的想法。）师：你们的想法都很不错，那我们再回忆一下，威利是怎么改变自己的？（跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重）师：不错，那我们也一起跟着威利来锻炼锻炼我们的身体吧！（此时播放动感音乐，让幼儿跟随故事中成利锻炼的内容，开始锻炼身体:准备活动f跑步一营养大餐一迪斯科一拳击操一健美一举重）