A4探究型学习活动设计——实验设计思维程序.docx

A4探究型学习活动设计实验设计基本信息县（市、市学一姓学区）校中名科能力维度学情分析教学设计学法指导J学业评价所属环境多媒体教学环境J混合学习环境智慧学习环境能力占/、A4探究型学习活动设计教学环境拥有一体机的教室探究主题生物学实验设计程序教学对象及特点高二学生。已经了解了课本基础实验，对实验设计有基本解决能力。但是不够具体和系统，思路不够清晰。探究任务实验设计程序口诀及解读探究让学生掌握实验设计程序，学会实验设计思目标维，提升实验设计能力，敢于解答实验设计大题。学习资源智慧黑板，希沃5等活动过程(1) 打开智慧黑板、希沃5。(2) 利用智慧黑板展示多媒体课件。(3)让学生熟记实验设计基本程序口诀，引导学生思考口诀含义。(4) 利用实验探究思维构建实验设计基本流程思维。(5) 通过典型例题，让学生运用实验设计思维解决实际问题。(6) 总结本活动内容：掌握实验设计基本程序，构建实验探究思维，提升实验探究能力。