81生命可以永恒吗课堂练习案.docx

课题：第八课探问生命第1课时生命可以永恒吗（建议10分钟完成）编制人：蒋阔审核人：付庆成编制时间：2019.8.5使用人：班学号姓名1 .下列关于生命的说法，正确的有（）生命是大自然的奇迹个体的生命是在无数的偶然性中产生的每个人的生命都来之不易生命属于我们自己的幸运A.B.C.©D.©2 .下列对生命有接续的认识正确的是（）在人类生命的接续中，应该找到一个位置，担当一份使命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命生命就是人的身体的生命生命的接续就是身体上接续祖先的生命A.®®B.C.®D.3 .认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识不正确的是（）个体的生命是在无数的偶然性中产生的生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐死亡是人生不可避免的归宿，我们任由其自然发展就行生命是不可预测的，人类无法掌握生命A.B.C.®D.®®®4 .下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是（）A.我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒B.每个人的生命来之不易，我们应该珍惜C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值D.生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都是毫无意义的5 .在大自然中，我们看到傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸又使多少人丧失宝6 .感动中国2015年度任务莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，自主1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫振高因病逝世。下列说法不正确的有（）A.生命只有一次，莫校长这样做不值B.生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命C.小张以自己的实际行动诠释生命的意义D.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命7.张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意这句话给予我们怎样的启示？