2023年读心若菩提有感.docx

读（心假设菩提）有感假期我读了一本书，（心假设菩提），这本书是企业家曹德旺的自传，读完后给我很深的感触。也许有人说“这与我们教育没有什么关系，我们纵观一个人的成长都离不开教育，家庭、学校、社会各方面的教育对一个都有潜移默化的影响，给人以启迪、给人以智慧。尤其是那些功成名就之人在经历了摸爬滚打、开阔视野后更明白教育对人思想的重要性，他们有了经济根底后兴办学校、办教育，他们看到“科教兴国对国家的开展壮大有着深远的意义。其实，教育就是要培养适应社会生存和开展的劳动者，教书重在育人，作为小学教师的我们更明白万丈高楼平地起打地基的重要性。从曹德旺的受教育经历，思考当下的教育，受到了如下启发：教育是来自大自然的馈赠。儿童时X育出的亲近自然的感情，会奠定我们对万事万物的敬畏之心和关爱之意，会引导我们将自然作为文化开展的重要尺度，并敏锐体察自身与自然的有机联系，找到与世界合一的归宿感和家园感。曹德旺九岁前是在田野里奔跑的“野孩子”，一望无际的田野，茂盛的山林，收获季节的忙碌，这实际上就是良好的受教育的过程，一位小时候在农村度过的成功人士说：在农村生活最大的好处就是能跑，满山遍野地奔跑，全身上下都是泥土，让我们收获了结实的臂膀，充分接受了大自然的熏陶，为以后的学习工作打下了良好的根底。曹德旺上学前的这段经历，恰是大自然给予的教育启蒙。家庭的教育。父母在曹德旺的成长中起了非常重要的作用。其父早年在日本学徒，后来在上海做过小生意。他辍学后，一度跟着父亲做贩卖小生意，父亲教会他骑车，吃苦，核算价格，赚取利润，在一般生计中潜移默化影响着他，有时几句话的点拨甚至影响他一生。比方：“男人有没有本事，并不是看读了多少书，关键是看做了什么，怎么做事。”“做事要用心。有多少心就能办多少事。你数一数，有多少个心啊？其母是地主的女儿，自身修养较高，父亲不在的日子，主要是由其母陪伴他度过童年和年少，他的性格的形成主要与母亲的教育有关。比方，家道衰落，食不果腹时，母亲教育他：“要抬起头来，不要说肚子饿，要有骨气、有志气”。"天下没有人会同情你的贫穷，也没有人为你解决；要摆脱贫穷，只有靠你自己的努力和拼搏。”“穷不恐怖，最怕的是没志气。“做人最重要的是人格的完整，最需要的是取得他人的信托"。无疑，曹的父母，是他的最好的人生导师，为他后来做事成功起了至关重要的作用。生活的教育。儿时的拾柴、放牛、种木耳、生意贩卖、工地出夫、水库逮鱼、农场劳动等，这些人生的阅历，使他学得了生存的本事，修养了良好的人生品行。这是最好的受教育的方法，就像陶行知说的，“教育即生活"，教育的目的是为了更好地生活，教育一旦与生活脱离，那是最糟糕的教育。自我教育。国学大师南怀瑾说：“以我的经验，人不是学校教育能够改变得了的。一个了不起的孩子啊，就算你不给他读书，把他按在泥巴里头，他都会站起来，成为一个有用的人。“我尤其反对现在的教育，书包背那么重，孩子好多是近视眼的；父母更错误，把自己做不到的理想放到孩子身上，期望孩子做到。现在叫孩子读书，第一为了面子，大家都读书，家里孩子没有读书，怕人家看不起。第二个，自己没有发财，期望将来孩子发财；自己没有做官，期望孩子读出来能做官。如此害了自己，也害了孩子。所以我更体会到教育无用论。这些话放在曹德旺身上能得到很好的印证。他只上到初中一年级就辍学了，他的大局部学问都是靠自学得来的，（新华字典）（辞海）是他最好的老师，后来博览群书也是这个时候自学打下的底子。有了这个语文底子，在以后治理企业中，又自学了会计学、企业治理学，把企业打理得井井有条，成为世界著名玻璃大王。他虽然没有学位，没有博士、硕士头衔，但取得的成绩，没有哪个博士、硕士能比得了的。他是在干中学，学中干得来的知识与能力，这恰恰与苏霍姆林斯基的教育思想相吻合，把有字之书和无字之书结合起来读，依据自己的需要选用书籍，不走弯路。显然，曹德旺不是学校里培养出来的杰出人才，在他短暂的学生生活中，得到的多是灰色的回忆，但有一个老师让他终生感谢，当别人都不看好曹德旺时，林秉珠老师的一句评价“德旺不是坏孩子，他只是淘气，好动”让他重拾信心，在接下来的生活中，活得越来越精彩。不难看出，老师对一个学生的看法和态度对一个人的影响有多么重要啊！多一分理解、多一份尊重、多一份爱可能影响人的一个阶段或一生，这种做法我非常赞同，也深有感触。在我教学前班的时候，有个叫安智贤的女生，她的年龄比别的孩子大几个月，长得也高，一看就是精力特别旺盛的那种，我给大家留的课堂作业她都能很快保质保量的完成，剩余时间就有些坐不住了，回头回脑，捅咕别人。我看到这种情况就想如何让她多余的精力用在正地方，别让她打搅别人，于是我就多给她留一点高难度的题型让她做，中午吃饭时我问大家谁情愿给大家发碗、端菜、安智贤高高地举起小手说“我情愿"，我教她两只手平稳端好，稳稳当当走路，渐渐把碗放下，她认真的听着、认真地做着，为大家效劳她很开心，我表扬了她，让这样的孩子把多余精力发挥到正地方，省去了她给我找麻烦，也锻炼了孩子多方面的能力，不同的孩子要有不同的教育方法。从曹德旺的成长看，再次印证了教育家陶行知的观点是正确的，“教育即生活，社会即学校，教学做合一。我校正是按照这样的教育思路在前行着，给孩子前进的期望。作为教师的我更感到教书“立德树人的重要性，我要发挥余热，踏踏实实做好每一天，为孩子更好的明天做好垫脚石。