2023学年下期道德与法治教学工作总结.docx

2023学年下期道德与法治教学工作总结为了更好地贯彻、落实新课标理念，进一步提高自己的道德与法治教学水平，本学期来，立足于课堂，进行不断探索，并自我挑战，让自己的教学工作迈向一个新台阶。一、创设多种情境，引导学生明理践行在教学中，可以创设各种情境，让学生在情境中明理，在情境中导行。比如，教学心中的报警电话一课，通过创设具体而多样的生活情境，引导学生在体验中学会面对，同时采用智慧的处理方式，帮助学生提高安全意识，提升安全生活智慧。二、利用媒体手段，引导学生明理践行现代教学手段越来越丰富，我们要有效利用丰富多彩的教学设备与软件，为教学服务，让学生在参与中明理，培养良好习惯。比如教学家人的爱一课，可以充分利用视频、轻音乐和视频等教学资源，拨动爱的心弦，让学生从日常生活的小事中发觉家人的爱，勇敢地表达自己的感谢。三、联系实际生活，引导学生明理践行对学生的教育，与生活是息息相关的，所以我们在教学中时时联系生活实际，让学生在观察与体验回顾中明理知行。比如，教学我是一张纸一课，我们可以以纸张为主线，将纸与学生的生活和环保问题紧密相连。通过观察与探究活动,深入了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，从而改变浪费纸张的做法树立节约用纸的意识。又如，教学父母多爱我一课，我引导学生通过交流分享，围绕学生的生活展开，将生活中丰富的案例和素材引入课堂，深入浅出，使感恩这种抽象问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。四、搜集相关资料，引导学生明理践行学生生活的年代，学生的年龄特点，限制了学生的认识，因而我引导学生积极搜集相关的资料，让学生在这过程中明理、知行，培养良好品质。比如，教学不甘屈辱奋勇抗争一课，先引导学生了解相关历史背景，课堂上再以流畅的结构回顾历史，从而激发学生的爱国情感，最终达成了铭记历史、树立强国之志的教学初衷。当然，在教学过程中还存在许多问题，比如课备得不够充分，对教材的把握不够到位，引导学生实践还做得不够。所以，今后我备课时应立足于道德与法治课程标准（2023版），并落实核心素养的要求，细致揣摩教材的每一处内容，用心领会教材内容各部分之间的联系、要求与设计意图，争取让自己的教学水平更上一层楼。