领会十九大精神做一名优秀的新时代特教教师广州市启明学校谢蓓妮.docx

领会十九大精神，做一名优秀的新时代特教教师广州市启明学校新时代新目标，我们作为一名人民教师要跟上时代的步伐，要有 更远大的中国梦，同时也要更有担当。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“加强师德师风建设， 培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”为人师表，身正为范， 这是对任何以为老师最基本的要求。党的十八大以来，习近平总书记对“四有”好老师和“四个引路 人”等进行了深刻阐述，为建设新时代高素质教师队伍指明了方向。 凡事德为先，师德是教师素质的首要标准，锤炼高尚师德是落实立德 树人的必然要求。一方面，教育的社会性决定了一定社会的教育总是反映和服务于 一定阶级的要求，决定了在不同社会或同一社会的不同历史阶段，教 育的性质、目的、内容、甚至方法等各不相同。另一方面，教育在本 质上是教师和学生在知识、思想、情感、价值观等方面显性或隐性的 交往过程。教育过程中学生所感受和体验到的不仅只有知识和技术， 而且包括教师的理想信念、思维方式、生活态度等，老师的一言一行 都给学生们很强的示范性。在这个意义上，高尚师德是对学生产生积 极教育作用的最重要因素，对青少年阶段这个人生的“拔节孕穗期” 来说更是如此。在新时代，特殊教育教师首先要正确的政治素质。教师承担着塑 造灵魂、塑造生命和塑造新人的时代重任。即使是身有残疾的学生, 但是也要教育他们有远大的理想抱负，现在好好学习，成为积极投身 中国特色社会主义伟大事业的优秀人才。要重视并加强思政教育，在 源头保证学生的爱国注意教育，对国家和国家要走的道路有认同感, 有信心，将来才会有坚持。在特殊教育中，由于孩子们各种缺陷，老师更应该有无私的爱生 情怀。爱是教育的灵魂，爱学生是教师投身教育事业的一种境界。当 前，随着社会利益格局的深刻变化，出现了一些片面追求功利，甚至 不择手段逐利的不良现象。新时代的特殊教育教师，要坚守初心，把 爱作为从事教育工作的起点，做到爱岗爱生，无私奉献；应该把爱贯 穿教育教学全过程、融入人才培养各环节，做到以无私的爱生情怀去 关注学生的生命、情感、价值、信仰；应该用师之大爱去超越一切、 激活一切，从而使学生的潜能充分发掘、学生的智慧充分启迪、学生 的力量充分发挥；应该以仁爱之心教书育人、以大爱精神立德树人, 让塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任在教师对仁爱之德的践 行中得以实现。用先进无产阶级思想引领特殊孩子面对未来的困难；用无私的爱 给予特殊孩子与命运斗争的温暖和勇气；用崇高的师德师风严格要求 自己，给特殊孩子们树一个榜样，让他们将来更好地回归社会，建设 祖国。