编号：2468《用好法律维护权利》观评课.docx

用好法律维护权利观评课用好法律维护权利观评课用好法律维护权利一课，是依据义务教育品德与社会课程 标准（2011版）中我们的国家第13条知道自己是中华人民 共和国公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的 与少年儿童有关的法律、法规，初步学习运用法律保护自己，形成初 步的民主与法制意识。青少年法治教育大纲中小学高年级 （3-6年级）教学内容与要求第2条初步了解公民的基本权利和 义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初 步理解权利行使规则，树立依法维权意识。课标要求小学生初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公 平与公正。 了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则、法律对 于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。课标中指 出，道德与法治课程学习是儿童生活的重要组成部分。依据课标要求， 本课教学主要是培养学生法制意识，增强法治观念，学会依法维权。本节课商红杰老师能充分关注学生的学习实际，教学目标的设计 明确、具体，符合课程标准要求和学生实际。教学设计合理，教材处 理得当，能将教材资源与学生自己搜集的资源优化整合。师生配合默 契，教学效果较好。课堂教学过程中，学生能积极参与到教学活动中，学得主动、积 极，表达和展示精彩。思维活跃，能借助已有经验来认识问题和解决 问题，有探究问题的兴趣和方法。本节课主要是引导学生认识法律是维护权利的有力手段，当权利 受到侵害时要在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围滥用 权利，也不能用违法方式维护自身权利。同时，培养学生运用法律的 意识，使学生掌握针对具体问题寻找相应法律的方法，引导学生依法、 用法维护权利。教学过程中，杰老师结合学生实际情况，充分联系学生生活实际 设计教学，整体感觉，达到了预期的教学目标。自编了一个二年级的 学生因为购买游戏装备刷掉了家里的两万块钱，最后运用中华人民 共和国民法典成功维权的小案例，在替故事中的妈妈高兴的同时， 拉近了学生与法律的距离，激发学习兴趣。初步感受到知法懂法的重 要性。让学生明白，未成年人除了享有公民的一般权利，还享有特殊的 权利，有专门的法律来保护。充分认识权利和法律的对应关系。为以 后步入社会用好法律解决问题，做好铺垫。整体来看，本堂课学生通过思考、交流、讨论，学得深入、扎实, 充分认识到了知法懂法的重要性，增强了法制意识，知道了要依法维 权，合法维权，增强了生活的幸福感和安全感。