编号：2450四通八达的交通观课报告.docx

四通八达的交通观课报告本课的教学重点放在学生对交通工具特点的总结和汇报上。孩子 们组成的六人学习小组,分别对汽车、火车、轮船、自行车、地铁、 飞机这些交通工具的乘坐体验和特点进行研究。孩田门有做认真的准 备，所以效果好，能切实感受到这些交通工具带给我们不同的体验及 各自不同的优势和不足。通过课前准备及课上的交流使学生对交通工 具的研究更加有兴趣，体会更加深刻、学习效果更加明显。学生人人 热情参与、积极投入交流学习，合作搜集、分析、整理资料。本次教学收获最大的就是锻炼了三年级孩子们自主收集、整理、 分析并汇报资料的能力，培养了他们合作、探究性学习的习惯。这样 既尊重每个学生的学习权利，又充分发挥每个学生的特长，把学习的 主动权交给他们，使他们在学习中感受乐趣。通过这一次的教学，我 也感到自己的教学能力，例如教态、教学语言、课堂评价等都得到了 锻炼和提升。导课时，首先七嘴八舌说交通。通过问同学们，平时你出行的 时候，曾经使用过怎样的交通方式呢?通过谈话导入，学生初步感知 了生活中的不同形式的交通方式。其次，谈古说今，感受巨变。结合 自己对长辈的采访以及收集到的资料说说你了解到的古代交通方式。 出示现代便利的交通,在巨变中学生谈感受,领悟新中国交通巨变。再次, 路在陕西,四通八达。学生分成学习小组专题汇报陕西的不同交通方式 的发展。具体分为地铁、公路、铁路、水路、民航线路等小组。接下来多角度探讨交通给人们带来的好处,以及交通带来的隐患。最后, 联系实际，认识交通隐患,遵守交通规则。总体的教学思路比较清晰， 几个版块比较鲜明。无论对于杰老师的教还是学生的学,都是非常有帮 助的。上课之前，为了鼓励学生积极合作，杰老师破除了平时课堂上固 定座位的学习小组模式,允许他们依据个人选择,自由组队。孩子 学习兴趣很快被激发出来。他们人人热情参与、积极投入分别对陕西 的交通状况进行研究,他们合作搜集资料，分析资料，整理资料，并且 用心制作好不同的汇报制作。有的小组制作了电脑小报,有的小组制作 了手抄报，有的小组制作了课件，有的小组制作了思维导图等等。形 式各异,精彩纷呈，看着他们在课堂上的精彩展示，杰老师知道这一定 是发挥了他们的聪明才智的成果。本次研讨课收获最大的就是锻炼了 孩子们自主收集、整理、分析并汇报资料的能力,培养了他们合作、探 究性学习的习惯。