编号：2342上有魅力的德法课.docx

上有魅力的德法课研修的三节课各有特色，充分体现了道德与法治的学科特点，通 过听课让我收获满满。一、从生活中来，到生活中去道德与法治是一门生活化的课程，以学生生活为基础，因为生活 是课堂的源泉，学生思维活跃的前提就是丰富的生活内容，与学生生 活密切联系的话题，更能够激发学生的思考。在教学中，我们要从学 生生活需要入手，始终围绕学生的生活实际来开展教学活动，源于生 活又要回归到生活中去。统编版道德与法治教材是面向全国学生的， 无法适应每一个地区、学校和班级的具体生活，所以在教学中要根据 班里学生的生活实际，将教学内容班本化，选取学生亲身经历的的生 活事件和话题，更能够让学生感同身受。如生活处处有规则一课， 教师充分利用学生身边的事例，如新冠肺炎以及真实交通案例，让学 生意识到规则的重要性。健康过冬天一课，教师在讲述运动好处 时，教师出示自己班学生运动的场景，并让学生谈谈自己运动的体会。二、在实践中体验，在体验中感悟道德与法治注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良 好的道德品质，实现社会性发展。教师要创设情境，设计丰富多彩的 课堂活动，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与活动中进 行体验和感悟。在健康过冬天一课体现的淋漓尽致，教师在课堂 上设计了很多的实践活动，例如为了让学生感受到冬天运动的好处， 设计了踢催子和做室内操的活动，特别是室内操的活动，让全体学生 都感受到了运动带来的好处，在学习护肤小妙招的时候让学生上台教 大家怎么涂唇膏，这也是一个实践活动，如果让所有学生都带一支唇 膏，大家一起来实践会更好。三、开展合作探究，培养自学能力学生是学习的主体，教师只是学习活动的组织者和引导者，在课 堂上教师要要创设问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，培养 学生自主探究，合作交流的能力。在三位老师的课堂中，都有小组合 作交流的活动，如小水滴的诉说一课，让学生讨论生活中什么时 候用到水；健康过冬天一课小组交流什么运动适合小朋友；生 活处处有规则一课小组讨论课本上图片上有哪些规则。每杰老师都 注重培养学生合作探究的能力。作为一名道德与法杰老师，我们要认真钻研教材，细心研读课程 标准，努力上好每一节课，创设多样的的活动，调动学生的积极性， 让课堂真正活起来，上出有意思、有意义、有力量的道德与法治 课。