编号：2333探访古文明观课报告.docx

探访古文明观课报告通过本节课的课题，我也教过这节课，下面我就来谈一谈自己对 这节课的一些看法和做法。本课编写的依据是义务教育品德与社会课程标准（2011版） 中主题五我们的国家第9条蹶口道我国是有几千年历史的文明 古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。 珍爱我国的文化遗产，主题六我们共同的世界第3条初步了 解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。对人类文明发展形成初步的认识有助于学生树立正确的历史观， 了解古代中华文明的巨大成就及其在世界文明发展中的地位，有助于 激发学生的民族自豪感和自觉珍爱文化遗产的历史使命感。探究人类 早期创造的文明成就，可以让学生懂得人类文明是由世界人民共同创 造的，并对世界产生了重大的影响。本课的第一个话题是早期文明发祥地，目的是让学生了解人 类早期文明的四个重要的发祥地，寻找他们的共同之处并探究其背后 的原因，探究半坡人和河姆渡人在住、食、用等方面的特点，了解人 类早期文明区域在建筑、文字、艺术等方面的成就，感受人类早期文 明对整个人类文明的重要意义。本课根据教参的编写顺序和内容，设计三个教学活动，一个是位 于大河流域的人类早期文明,一个是原始农业的兴起于发展的意义， 第三个是人类早期文明对人类文明的意义。首先课堂开始通过让学生观看人类早期文明的发祥地，让学生找 一找人类早期文明的发祥地在哪里，看看能发现什么特点，从而锻炼 了学生的观察能力，那继续探索大河流域文明发祥地，通过活动二的 设计，让学生了解我国古代河姆渡人和半坡人的生活，通过活动的设 计，让学生小组交流，探讨，从而认识到我国古代原始农业的兴起和 发展对古代文明社会形成的重要意义，从而感受到我国古代文明对世 界文明的重大贡献，提升民族自豪感。通过活动三的设计，也是小组 合作，认识其他三个文明古国各自的成就，主要是农业发展和文字， 让步学生认识到这些文明古国对世界产生了重要的影响，感受人类早 期文明的辉煌灿烂。总之，这节课具有一定的难度，需要学生搜集大量资料，教师引 导，由浅入深的学习古代文明的成就。