编号：2341《正确认识广告》观课报告.docx

正确认识广告观课报告正确认识广告是部编版五四制小学道德与法治四年级下册第 三单元中的一课，本课教材主要内容包括：无处不在的广告；广告的 作用；广告可信度；怎么辨别广告四大部分。第一课时要引导学生发 现广告无孔不入、无所不包、无奇不有，以及了解广告有哪些作用。 第二课时主要通过一份问卷调查了解学生在广告下买过的东西，是什 么感受？买的东西和广告是否有差距？从而引导学生发现广告中有许 多虚假现象，面对广告，要学会辨别，并懂得辨别的方法，做一个聪 明的消费者。本课内容切合当今社会现状，学生需要在这样的社会环 境中学会辨别广告真伪，并懂得相关广告法律，学会维护消费者利益。 所以在四年级适时的安排这个内容是及时而又有意义的。本课的重点 是：认识广告存在的多种形态、分析商业广告的功能、正确认识广告、 认识虚假广告的各种危害。难点是：了解广告的秘密招数、学会 抵御广告诱惑的方法。本课程的开放性、活动性和实践性很强，绝大多数学生乐意这一 门课程的学习，能积极参与到本课程的学习活动中。通过平时的观察 和了解，以及课前调查问卷和学生交流谈心等，我发现四年级的学生 在知识、能力、情感价值方面都有了一定的发展，进而了解社会和品 德形成成为迫切的需要。因此，本课活动让学生意识和体验到生活中 广告无处不在、无所不包、无奇不有，了解商家做广告的目的，明白 作为消费者我们的生活离不开广告，但也要正确认识广告。这对于这 个阶段儿童有着必要性和现实意义，可以帮助他们形成正确的人生观 和价值观。一、优点1 .教学目标设定非常明确，情感上能调动起孩子对虚假广告的认 识，并指导学生知道制作虚假广告是违法的。2 .活动设计清晰，呈阶梯式，知情意行至下而上。3 .课堂中非常关注学生的体验，这也是本课程的特点。4彳艮好的处理了道德与法治的关系。以道德养成为主渗透法治， 这点做的非常好，课堂中渗透了中华人民共和国广告法的有关内容。二、建议思考L要精简环节。课堂超时3分钟，可以合并一些环节，比如说根 据广告购买的不满意商品和虚假广告带来的危害。4 .课堂教师引导非常重要。如何将活动引向深入让孩子充分地去 表达，让内心更深入激发孩子的思考教师要追问。5 .如何辨别广告显得薄弱了。本节课的重点是指导孩子们的行动， 懂了虚假广告的危害，还要将这个放大，让学生联系自己的生活去辨 别生活中的一些广告，做一个明白的消费者。课后反思：本课所有教学内容都是基于学生已有认知的基础上进行的。主要 有三种形式，一是对学生已有经验的补充。例如，学生知道叫卖是广 告的一种，我就补充吆喝，给孩子心中打下传统文化的印记。二是对 学生获得知识的引导。例如，当学生无法分辨招牌是不是广告时，我 适时地引导学生阅读教材，寻找答案。三是在学生已知上的扩展。学 生对于广告的认识是不全面的，我就要在他们没想到的地方给予补充 和引导。在教学中，我发现多数学生是不喜欢广告的，因为他们本能 地认为广告没什么用，还影响他们看电视、玩游戏。但是随着教学的 深入，学生在回望自己生活的过程中发现，原来自己和家人的许多购 物选择深受广告影响。广告存在的价值被学生一点点挖掘出来，这就 为他们正确认识广告奠定了基础。