编号：2245我参与我奉献.docx

我参与我奉献我参与我奉献本课采用了多种教学方法，充分了调动了学生各方面的潜能：一、运用视频让学生了解生活中的一些事例，让学生充分的参与讨论。比如：播放视频，让学生讨论餐馆老板为环卫工人献爰心这一件事，让学生说出自己的观点，并让学生讲述一下自己做过的好事， 事实证明，学生在分享自己做的好事这一环节，描述的非常形象， 时间、地点、人物等等都很具体。在播放全国各地支援武汉抗议这一环节，再现了去年那一段难忘的日子，学生的心灵受到了震撼，表达出了一方有难八方支援这一精神。最后，让学生跟着视频跟唱歌曲听我说谢谢你，画面、动作、旋律都非常的优美，表达了对他人的一种感恩。二、设计生活化场景，在活动中自主建构。陶行知先生认为：幼年人不是孤立的，他是环境当中的一个人， 学校教育的任务就是要把学校与社会、教育与生活紧密联系起来。生正确的道德理念和道德情感需要通过丰富多彩的活动来体验和悟。/在友善相待这一环节，创设了小学生扶盲人老爷爷过马路这一情境，学生们不仅演的好，其它同学评论的也很好。在接到骚扰电话这一环节，直接创设了打骚扰电话这种情境，让学生有亲身的体会，表达了对这一行为的厌恶。在学习法律条文这一环节，直接让学生当小法官，宣读法律条文，这样看起来不枯燥。