编号：2298研修让我进步.docx

研修让我进步这次研修我认真观看了认识我们的朋友，它是人教版 道德与法治三年级下册第三单元中第8课大家的朋友第 一课时内容。杰老师虽然年轻，但是，她上起课来却十分老练，井井 有条，环环紧扣，给我留下了深刻印象。本课时以具有童趣的拟人化手法，采用自述的表现方式让学生懂 得公共设施的作用，并让学生了解公共设施给人们生活带来的便利。 教材以知识窗的方式让学生了解什么是公共设施，通过小叮当旅行 遭遇"的故事，让学生进一步体会，如果一个国家，一个社会，没有 公共设施，人们的生活会有哪些不方便。教材还注意引导学生对公共 设施完善、发展和创新展开想象。公共设施主要是由政府或其他社会组织为方便人民生活，在公共 场所提供的一些设备和设施，供社会公众共同使用和享受。学生在生 活中已经接触和使用到一些公共设施，但对公共设施包括的范围和作 用，以及为什么要爱护公共设施并没有认真思考过。社会生活中经常 发生一些破坏公共设施的不文明行为，所以我们要帮助学生从小树立 爱护公共设施的意识，知道合理使用和爰护公共设施很重要，方便了 我们的生活。杰老师上课前以游戏的方式引出课题，以动画片杰瑞闯汤姆给他 设置的三道难关为引线，贯穿整节课，生动活泼，兴趣盎然。我觉得 小组合作是本节课最大的亮点，因为这是真正的小组合作，三次小组 合作分别用了四分钟、三分钟和八分钟，从所用时间来看占的课堂时 间是比较长的，从小组合作的形式来看，先进行小组讨论，再仿照课 本上垃圾桶的自我介绍写下来，然后同桌互相交换，以得星星的方式 做好评价，最后上台汇报。学生们小组合作时，杰老师不断巡视，不 断发小粘贴及时评价，不断给以建设性意见，及时了解学情，充分体 现了教师的主导作用，学生的主体作用。我在讲这一节课时，总觉得 三年级学生太小，只是同桌讨论一下，不敢放手进行真正的小组合作， 杰老师的执教方法给我启迪，我以后也得相信孩子们，把课堂还给大 家。杰老师的课堂训练有素，她随时提醒学生们要坐姿端正，书写认 真，时间到，收拾好，师生配合多么默契！杰老师注意学生们的奇思妙想，拓展思维。在她的引领下，学生 们设计出新型的公共设施，不但画出了设计图，还赋予这些公共设施 新功能，例如公用饮水机不但能出各种口味的饮料、茶水，晚上还能 照明，还能清理周围的环境。学生们这么大胆的设想，与杰老师平时 超前的教学理念是分不开的，所以我得向年杰老师学习，更新教法， 创新理念。杰老师的课件设计精美，符合学生的年龄特征，教学设计经过了 深思熟虑，教学目标可操作性强，重难点把握准确，她吃透了教材， 所以我觉得这是一节培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新 能力的优质课。