校风学风建设工作成果报告5篇.docx

校风学风建设工作成果报告5篇学风建设工作报告（一）营造优良学风对于培育优秀人才、提高科研水平、促进学术进步 有着重要意义。2022年，*大学继续深入学习贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本 任务，把科学道德、学风教育作为新时期师生道德培训的重要内容， 持续着力加强学风建设工作，逐步深入构建了优良学风建设的长效机 制。2022年度校学风建设主要工作如下。一、深入推进培训加强思想引领学校高度重视师生思想引领工作，不断完善相关培训体系与政策 宣贯机制，深入推进培训日常化、多样化、平台化建设，全面强化师 生诚信学风意识。深入建设教师培训平台。在教师思想引领方面，学校依托校内培 训平台，汇集优质资源，优化课程模块，线上线下相结合，打造、完 善多层次、全周期“新进教职工、青年骨干教师、优秀青年人才、致 远人才、高端人才、教师沙龙”培养培训平台。2022年共举办教师 沙龙7期、青年骨干教师培训2期，举办新进教职工培训1期、致远 人才培训1期。以上培训全年共覆盖逾2600人次。围绕树立理想信 念与师德师风建设,将“习近平中国特色社会主义思想进头脑进课堂、 爱党爱国与依法执教、培育和践行社会主义核心价值观、立德树人与 教书育人能力提升、严谨治学与学术规范意识培养”等内容全面贯穿 到学习培训之中。进一步健全研究生导师培训体系。2022年10月下旬学校举办研 究生导师岗位培训会，各学院新聘研究生导师370余人参加。培训课 程包括学术研究的基本规律和原则、学术精神与修养、学术诚信专题 教育等内容。研究生院从导师立德树人的职责与考核、学位审核、论 文抽检、学术道德与规范等方面进行了政策解读，强调导师作为研究 生培养的第一责任人，应在研究生培养各环节做好质控。着重强调导 师应对学生的学术诚信与道德规范进行有效的指导和有力的监督。在 导师队伍建设方面，将继续以教育部关于全面落实研究生导师立德 树人职责的意见*大学关于印发落实研究生指导教师立德树人职 责规定的通知教育部关于印发研究生导师指导行为准则的通知 等文件为指导精神，深入贯彻落实导师立德树人职责，明确育人规范。 此外，学校还结合文科院系调研情况，不断开展哲学社会科学领域意 识形态方面的宣传、教育和引导。积极推进“马工程”重点教材的统 一使用与教师培训，落实教育部要求，完成人文社会科学教材审核工 作。将学术诚信宣讲交流融入学生培养的各个环节。在学生思想引领 方面，学校从学生培养的各个环节入手，把控关键节点，深入构建交 流平台，将学术思想交流与学术规范培训相结合。继续开设“新生第 一堂课”，将科学道德、学术诚信教育融入到学生的理想信念教育和 价值观塑造之中，引导研究生新生将学术道德视为学术生命，严守道 德底线、勇于开拓创新。2022年9月开学典礼，校党委书记杨振斌 从“谈交大，谈求学，谈理想”三个方面，为万余名新生上了有温度 有深度的第一堂课。同时，各院系在开学季活动中，分别召开学风建 设大会、主题班会，强化学生的诚信学风意识。加强研究生科学道德 和学风建设宣讲教育，为研究生新生开启正确的学术发展之路，通过 组织研究生新生观看科学道德和学风建设宣讲教育视频、入学学术诚 信集体宣誓、签署学术诚信承诺书等措施，引导研究生树立正确 的学术道德规范观。止匕外，全面推进博士生学术论文写作、规范和 伦理课程建设工作，构建博士生学术规范和伦理教育体系，积极推 进基于具体学科的伦理和规范教育，覆盖实验室研究、学术论文写作 等环节，阐释学术规范的表现形式，剖析容易出现问题的关键节点。学校继续以高起点、大范围、多领域的学术沙龙和学术论坛为载 体，着力打造研究生学术精神弘扬和学术道德教育的品牌项目，2022 年全年鼓励和指导院系申办和组织博士生学术论坛和博士生学术沙 龙4期，为硕博士生提供学术知识和思想交流与对撞的平台，邀请专 家和名师给予指导，引领研究生的学术道德与科学精神，启迪研究生 的学术视野和思路与方法。设立“大师讲坛”专项学分，将科学道德 和学风建设宣讲教育融入研究生培养全过程。2022年共举办“大师 讲坛” 14期，邀请国内外学术大师来校做学术报告，通过典范教育， 阐释学术规范、科学道德，交流研究方法，营造浓郁的校园科研和学 术氛围。此外，通过校院两级的研究生会等学生组织开展各类学术活动，如师友茶座、鸿鹄论坛等，将科学道德和学风建设宣讲教育活动充分 融汇贯通;学校还将研究生科学道德和学风建设宣讲教育纳入标兵班 级、示范党支部的创建与评比体系，以点带面、推动全局，开创研究 生科学道德和学风建设宣讲教育工作新局面。二、完善工作机制加强组织管理校院联动，充分发扬学术自治精神和学术民主管理精神。通过校 院两级学风与学术道德委员会，继续发挥委员会委员及广大教师在学 术诚信工作中的引领作用，完善学术工作规章制度，凸显学术的创新、 平等和自由，有效促进学校的学术学风健康发展。学术学风建设与师德师风建设形成合力。2022年，学校进一步 完善会议机制，开好党委教师工作委员会（师德建设领导小组）全体会 议。紧跟上级精神，做好教师思政与师德师风相关议题在党委常委（扩 大）会议、党务专题会上的汇报工作。深入构建多方参与的师德建设 体系。夯实健全师德建设年度评议、师德师风舆情响应机制、青年教 师参与学生思政教育工作经历制度。党委统一领导、党政齐抓共管、 院系具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制不断完善，师德 建设合力不断增强。充分依靠“大学工”体制优势。学生工作指导委员会的工作对象 覆盖本科、硕士到博士的所有学生对象，工作职能涵盖党建、团学、 园区、资助、心理健康、就业指导、国防教育等各个领域，实现了统 一领导学生思想政治工作的“大部制”体制。学指委定期召集组织部、 宣传部、研究生院、教务处、人资处、财务处等执委单位研究和协商 工作。“大学工”的工作体制机制，使相关职能部门在科学道德和学 风建设宣讲教育工作中能做到一盘棋考虑，建立了从本科生到硕博士 生贯通的学风建设和诚信教育体制，增强工作实效。2022年开学新 生季中各院系周密组织，指导学生开展校纪校规学习，通过三轮次的 在线测试，使新生们对违纪处分管理规定等校纪校规内容有了较 为全面的掌握和理解。三、选树优秀典型发挥示范作用继续组织奖项评选，创新宣传形式。2022年，学校继续评选“三 大奖”，积极开展科研管理先进工作者、先进集体、上海交大十大科 技进展等评选工作。并于2022年教师节表彰“教书育人奖”个人96 名，集体8项；“科研成果奖” 48项；“管理服务奖”个人133名。 在学校主页“交大名师”、“科技之光”、“服务之星”、学校公众 号、图书馆楷模墙、东中院教书育人文化墙，教工部网站等平台进行 广泛宣传。把握“学在交大”建设契机。继续在学生群体中选树典型，影响 和带动更多的同学坚定学术志趣，提升学术能力。开展第五届研究生 “学术之星”评选，评选过程秉承公开、公平、公正的原则，坚持学 术评审标准，评选出10名“学术之星”奖和10名“学术之星”提名 奖。组织第四届“学术之星”经验分享会，内容包括科研中遇到的问 题和困境、对困境的处理、对本心的坚持、对学术的看法等。发挥了 “学术之星”的朋辈榜样引领作用，营造研究生群体崇尚学术、潜心 科研的良好氛围。积极运用新媒体手段挖掘交大优秀教师职业精神，深入构建交大特色的优良校风学风。由研究生院牵头，成立学风建设研究课题组， 从校本部、医学院及附属医院系统选树先进教育工作者，弘扬科学家 精神。并组织采访、完成微纪录片的制作，以学风作风原创作品的创 作展现爱国、创新、求实、奉贤、协同、育人的新时代科学家精神， 为建设世界科技强国汇聚磅礴力量。四、加强过程管理优化质控体系继续促进学术学风建设工作与科研管理服务过程深度融合。2022 年，在各类科技计划项目申报过程中，通过组织宣讲会、答疑会等形 式,宣传贯彻财政部、科技部、教育部、基金委及学校相关申请政策、 科研诚信、预算编报等规定。严格进行申请书的形式审查，通过申清 人承诺、院系科研办审核、校料研院审核等环节，层层把关，对于评 审通过的项目，左被内进行公示监督，一旦发现有学术不端或有违师 鹿沫风的不当行为，对项目申报人予以及时处理。进一步完善科研项目管理核心风险防控机制。学校针对经费外拨 利益相关性问题，新增外协公示模块，修订横向科研项目及经费管理 办法，进一步明确外协利益相关性声明要求，完善内控管理体系;针 对重大项目执行风险防控问题，继续实行专人对接管理、定点学院联 系服务机制，协同财务、审计等相关部门，推行大项目预捡收机制， 将节点控制有效前移，做到问题早发现、早解决;对于成果鉴定和知 识产权管理工作，定期组织科技奖励、知识产权申报的专题辅导会， 重点强调在奖励以及知识产权申报过程中个人诚信、良好学风的重要 性，防止在申报过程中出现道德诚信问题，对学校声誉造成不良影响。 在各人文社科类项目管理方面，学校积极举办各类培训会、分享交流 会、讲座，提高文科教师的科研申报活力与能力，并借助这些活动强 调学术规范、师德师风在科学研究中的重要性，加深教师对于学术风 气、学术规范的认识。在组织项目中期评审、年度考核、项目结项过 程中，加唱对于学术不端行为的审核。对于有隐患的项目及时做到事 前提醒，防患于未然，五、严惩学术不端发挥警示作用校院两级联动，规膛师德失范、学术不端行为处置流程，加强警 示教育。2022年，学风与学术道德委员会共认定学术不端案例21例 （含校本部9例，医学院12例），学校根据规章制度对查实的学术不 端责任人进行严肃处理，并认真总结，引以为戒，在一定范围内给予 公开，加大全校范围内学术失范案例的警示教育力度。2022年，学 校正式出台*大学关于印发师德失范行为处理办法（试行的通知, 向全体专任教师发送邮件，校领导、部处领导、院系领导多层次、多 场合进行师德师风专题宣讲。并与纪委办加强联系，完善联防联控联 谈机制。充分发挥网络举报平台作用，提升院系响应速度，加强提醒 教育，对师德失范行为“零容忍”。向学生敲响诚信之钟。2022年，学校处理违纪学生人数17人（中 国籍学生15人，留学生2人），其中，考试作弊13人（中国籍学生 12人，留学生1人），考试违纪1人（中国籍学生1人），因其他行 为受到处分的3人（中国籍2人，留学生1人）。学校要求每位同学 从平时做起，在各个学业环节中，遵从学业规范、恪守学业道德，培 养诚实勤奋、学术作风严谨的学业习惯。做子考风考纪营造工作，在 2022年疫情环境下，对于2019年-2022年春季学期出现的线上考试 违纪行为，联合教务处、法律事务室多个部门，召开多次研判会议， 根据规章制度进行相应处理。完善考核评审机制，强化学术道德考核要求。学校在修订教职工 考核与专业技术职务晋升相关文件过程中，明确提出对教师的学术道 德考核要求，对于出现道德失范、学术不端的教师，对于任何存在不 良学术道德和风气的成果，坚决实行一票否决。六、未来展望规划2023年，学校将继续全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办 学方向，落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命。将 在深入推进教育评价制度改革的同时，继续高度重视学风与学术道德 建设工作，树立以质量、绩效和贡献为核心的评价导向，引导教师“研 究真问题、真研究问题、做真学问”。将继续完善学校各部门协同工 作机制，引领学生进一步深化学术诚信意识，使学风建设内化于心外 化于行。在学校学冈建设工作现有基础上进一步凝聚共识，形成合力, 弘扬学术道德，共同维护风清气正的学术环境，着力推进“双一流” 建设，探索和积累建设经验，扎实办好中国特色社会主义大学，为社 会主义现代化建设作出应有贡献。学风建设工作报告（二）学风建设是高校立校之本、发展之魂，是提高高等教育质量的根 本保证，是大学精神的集中体现。*大学在2021-2022