智若通达惠及人人.docx

智若通达，惠及人人坊子区实验学校孙庆森蒋凤杰王宁如何更加有效地认识和运用人人通，使人人通更加系统、全面、灵活地推进我们的教育教学工作。“智若通达，人”，这也是我校对人人通工作的理解。结合我校实际，分享一下我校的人人通工作。第一、正确认识，人人通晓人人通朱熹曾说过，“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，惠及人跟大家则知之益明二首先必须让参与的角色知道，人人通到底是什么技术，这个角色不仅指老师，也包括学生和家长。为此，我校通过全员培训，让老师明白；通过主题队会，让学生明白；印发说明,让家长明白。让老师、学生、家长能够真正理解人人通在教与学、教与教、学与学的全面互补，也能够有效地提高了教师的教学水平，促进学生知识的丰富和能力的提高以及增进家校的沟通。第二、以点带面，人人会用人人通大家可能都遇到过类似的问题，很多老教师对电脑操作不是很熟悉，针对这样的情况，我校在各科室、各年级培训一名熟悉业务的操作员，对操作欠缺的老师进行面对面的指导，面对面的示范，让全体老师都能够熟悉人人通的各个模块，熟悉各个模块的操作流程，把人人通的使用彻底落到实处。咱们大部分都操作过人人通，大家看一下云盘中有多少宝贵的资源，拿语文学科来说，课文有音频、有视频、有课件、有练习，这些都是老师们在制作在线授课课件的丰富资源，也是学生巩固知识和进行拓展的可靠平台。第三、科室督促，人人多用人人通一项工作的开展，有布置，有落实，更要有督促。我校成立了以监测中心为主的督导小组，每星期两次对各个班级、各个老师的人人通使用情况进行公布，对积极运用人人通的老师进行表扬，对暂时落后的老师进行督促，让全体老师在运用中熟练，在熟练中提升，在提升中升华。第四、互相提醒，人人善用人人通泰戈尔说，“最好的东西不是独来的，它伴着所有的东西同来”，人人通是好技术，但我们要发挥它最大的好处，教师圈、班级圈和家长圈除了知识的传播功能和家校的交流功能外，也是传播真善美的平台，传播正能量的阵地，不能弥漫着负能量。所以我们鼓励老师们，通过这些圈子，真正有用的东西传递给学生，传递给家长，让老师用得舒心，学生用着开心，家长看着放心。另外，我们在组织人人通这项工作的时候，就向老师们传递这样一种思想，既然要用，就要挖掘出人人通的优势，彻底地为教育教学服务，它不是应付的空间，也不是传递懒惰的空间。真正消患于无形，又获利于实在。第五、人人用心，人人受益人人通人人通工作的开展，让学校老师、学生、家长受益颇多。我校通过发挥人人通网站的“窗口”作用，宣传了学校的办学理念、办学思想、办学成绩以及办学特色，让外界充分地了解了学校，向社会展示了学校形象。老师们不仅通过人人通系统备课、上课，还通过这个媒介学习了其他教师的先进经验和做法，提高了教学效率和授课水平,教师可以便捷地进学生网络学习情况及掌握理解情况的检查，而除了教育研修、交流、分享外，丰富多彩的教师个性特长也得到了发挥，老师们可以上传自己的教学反思，在平台上解疑答惑，同时积极分享着同行的教育经验与情感，在分享中体会他们对职业的理解与认识、对学生的态度和行为，以及他们的教育教学态度和个人修养。同时积极地反思自己，然后以随笔或日志的形式写出自己的体会和感受。互相鼓励、互相学习、互相促进。学生通过平台的运用，增加了对课堂对学习的兴趣，提高了他们参与课堂和课后拓展的积极性和主动性，培养了起自主学习的能力和创新创造的能力。人人通的运用也获得了家长们的普遍认可，家长使用学生帐号登录人人通平台，可以让家长在校外任何时间、地点及时地了解到学校的教育教学活动安排以及小孩在校学习的情况，从而实时地掌握学生在校期间的学习和表现；通过人人通平台,家长还能和任课教师进行在线交流，及时地调整对学生学习的督促计划。从而使家校合作、家校互联得到了实现。著名企业家江南春说，“世界上有两个词最可怕，一个是认真，一个是执着，认真的人改变自己，执着的人改变命运。”我校不仅把“用心做事，天天向上”置于我们的楼顶，更将这几个字落在我们的工作中，当然也落实到我们的人人通工作上。只有人人用心，人人热爱，人人通也才能一通百通。“智若通达，惠及人人”，只要通晓、会用、善用、多用人人通，这各个平台将真正惠及人人，它也不会辜负学乐网这个名称。