开展教研活动工作简报.docx

小学教育简报2023年4月14日月如风日奋楫扬帆时“兴趣是最好的老师。”小学生处在学习的启蒙阶段，学习 目的和学习态度都不太成熟和端正。学习兴趣就决定了学生的学 习动机和努力方向。小学生时代的的兴趣与爱好,对人的一生都 有着深远的影响。今天上游小学杨正勇老师给四年级的孩子们带 来了一节公开课点亮小灯泡。四年级科学课电路单元，让学生探究连接简单电路，观 察、描述和记录点亮小灯泡的实验过程。构建电路科学概念，能 用多种方法点亮小灯泡。杨老师带领孩子们一起动手连接实验电 路。整个课堂具有一定的开放性，把自主权交给了学生，学生探 究的空间很大。整个课堂重视培养学生的探究科学的方法和习惯，激发爱科 学，学科学，用科学的兴趣，提升学生的科学素养。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享，为提高 我校数学教育教学水平，进一步提高数学课堂的高效性。倚伴小 学数学组于2023年4月6月开展了课堂展示活动，通过二次集 体备课和磨课，由苏一丹老师执教，全体数学教师参加听评课苏老师从“你知道昨天是什么节日吗？ ”引入新课堂。让学 生根据已有的生活经验和知识来引出本节课的课题，从与学生谈 话中进行了新课的导入。引导学生观察辨析、自主探究，让学生 全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极 性。学生通过看日历填信息，在课本上标一标、圈一圈等活动， 了解大月、小月以及特殊月2月的概念。通过交流让学生自己发 现月份的不同，更有利记住12个月天数的区别。教师适时点拨， 借助多种方式，有趣的拳头记忆法和歌遥记忆法，再次掀起课堂 高潮，学生学习兴趣浓厚。听课结束后，全体数学老师就本次教研课进行了评课活动。 老师们指出，在教学过程中，要关注学生已有经验,加强学生体验, 逐步建构新的知识体系。要基于学生学情,设计有效的数学活动， 注重学生亲历的过程，注重学生数学能力的培养。在场的每位老 师都受益颇深教而不研则浅，研而不教则空。根据教务处的统一安排，我 校五年级于3月29日上午进行了本学期第二次教研活动。上午第二节课，玄老师执教五年级下册第9课古诗秋夜将 晓出篱迎凉有感。上课之前，玄老师把古诗写在黑板上，板书 端正工整，苍劲有力，给学生带来非常好的书写示范作用。课堂上，玄老师带领学生认字识词朗读，在节奏和重意中读 出感情。在解读诗意时，让学生认真理解课本注释和插图，再根 据自己的理解想象画面和情景，体会诗情，最后老师总结了学习 古诗的方法。整节课，课堂是学生的，课本也是学生学习古诗的重要工具， 没有华丽的词藻，没有多媒体的喧嚣。诗意流淌在师生的互动交 流中，学生在古诗的学习过程中发挥主观能动性，真正把课堂回 归文本，把课堂回归学生。第三节课校长执教的“分数与除法”是人教版小学五年级分 数的意义和性质中的内容。马校长首先以谈话的方式导入新课， 带领学生回忆旧知，利用知识的迁移，初步探索联系，发掘学生 的知识起点、生活起点以及思维起点，初步感知分数与除法的关 系。在新授过程中，校长通过具体操作、观察比较、实践运用、 分层练习等多种方式，让学生深入理解分数的意义并学会具体运 用。整堂课，从基础知识到上台演练，到综合运用，再到上节课 分数意义与本节课分数与除法相结合的练习，让学生更好地加深 对本知识的理解。达到了预期的教学效果。心有所向，方能远行。 相信我们在每一次的研讨学习中都会有满满的收获，我们的教学 之路将越来越宽敞，我们坚信有春播秋种的人生意象，定会出现 春华秋实的绚丽景象！又是阳春三月时，花正好。微风不燥，春来到。在这美丽的 季节里，新春邑小学开展了一系列扎实有效的教研活动，提高了 实习生们的教学素养，促进了实习生们的专业成长。汇报中，实习老师们亲切的语调，鼓励的言辞，温和的表情， 友善的态度有效地调控教学过程，使孩子们如沐春风一般，整个 课堂呈现出勃勃生机。课堂中，教师熟练使用多媒体，激发了孩 子的学习热情，放飞了孩子的思维。课堂盛景，是师生和鸣，学有所获，习有所得；教育路上, 沿途的风景，从来都不是一花独放。携手同行，春满乾坤，我们 一直在行进！