小学六年级下册信息技术教案18升级投票器.docx

小学六年级下册信息技术教案18升级投票器学习目标1 .能读懂范例中的将移动模块或旋转模块插入到SCratCh程序设计课程升级投票器复合模块中，控制角色如果按下某一键就移动或旋转，否则，停止该脚本的设计方法。2.能灵活运用SeratCh程序设计带有计时、显示结果等新功能的投票器。学习重点指导学生如何来玩，从玩中体验脚本设计的方法。学习难点帮助学生在理解脚本设计方法的基础上，修改脚本玩出不同效果。学习过程：一、谈话导入上节课我们已经设计了简单的投票器，可以实现基本的投票、计票功能。小明想为投票器增加计时、显示选举结果等新功能，我们一起来实践探究一下吧！二、试一试学生阅读课本第73页的脚本，尝试理解脚本实现了什么样的功能。勾选计算器指令前的方框，计算器即显示在舞台上。三、脚本分析1、系统变量计算器类似于上节课所学的“用户自定义"变量，我们把这种变量称为“系统变量。系统变量无须用户新建，用户直接使用即可。2、基于自定义变量的条件判断投票结束时，我们可以根据变量boy和gir1中存储的数据进行比较，据此输出不同的图投票结果。想一想：当boy>gir1成立时，显示男孩获胜；当boy>gir1不成立时，男孩获胜指令会被执行吗？3、基于计时器的等待侦测脚本的功能：当计时器没有超过60秒时，程序处于等待状态，一旦条件满足，即执行本指令下面的脚本指令。四、做一做输出投票结果的多种算法实现投票结束，两个变量的大小关系可能有三种情况，分别对应三种选举结果：“男孩获胜、“女孩获胜“未分出胜负，请重新投票”。五、练一练系统提供的计时器不能真正"停止"，我们能否使用自定义变量达到“计时的目的？